|
태도
2) 영재교사의 태도
6. 우리나라 영재교육의 현황
7. 해외 영재교육의 사례
1) 미국의 영재교육
2) 이스라엘의 영재교육
3) 중국의 영재교육
8. 우리나라 영재교육의 문제점
9. 우리나라 영재교육의 개선과제
【 참고자료 】
|
|
|
분석 연구개발결과보고서, KAIST, 테크노경영대학원
최동수(1999), 정보사회의 이해, 법문사
한국전자통신연구소(2001), 정보통신연구개발사업 실적 분석과 사업의 효율화 방안 연구, 한국전자통신연구소 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신산
|
|
|
분석 연구개발결과보고서, KAIST 테크노경영대학원(2001)
최동수 : 정보사회의 이해, 법문사(1999)
한국전자통신연구소 보고서 : 정보통신연구개발사업 실적 분석과 사업의 효율화 방안 연구, 한국전자통신연구소(2001)
홍인기 : 중국의 IT산업 주
|
|
|
문제의 원인
1) 사회경제적 지위 획득
2) 학력주의
3) 사교육 활동
4) 공교육이 입시교육으로 변질
5) 상급학교 진학 경쟁
6) 점수 위주 학생 선발
7) 일자리와 소득의 양극화
8) 지역과 교육격차
3. 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이
|
|
|
목차
<표 1> 초ㆍ중등학교 취학률
<표 2> 고교 입시제도의 주요 내용
<표 3> 평준화 제도의 주요 보완 조치
<표 4> 평준화 제도 실시 현황
<표 5> 각국의 중등 교육제도 비교
<표 6> 평준화 정책의 장단점
<표 7> 평준화 정책에 관한 주장 비교
|
|
|
사교육의 확대
5) 신자유주의 교육 정책
6) 대학생 수의 증가와 신자유주의를 통한 대학 간 경쟁과 서열화
7) 거주지 분리의 심화
8) 공교육이 입시교육으로 변질
4. 교육불평등 문제를 해결하기 위한 방안 모색
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
입시제도 변천과 특징 - 조성종 - 고려대학교 교육대학원 1. 입시정책선정 이유
2. 교육정책과 입시정책
(1) 교육정책
(2) 입시정책
3. 체제론적 접근방법
4. 체제론적 접근방법으로 살펴본 입시정책
(1) 입시정책 분석시 체제론적
|
|
|
Kaisttimes, 2001.11.21,
<http://times.kaist.ac.kr/view.asp?gisa_number=1063> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경 NGO의 등장 및 유형
Ⅲ. 한국 환경운동의 현주소
Ⅳ. 환경운동단체들의 강령 및 정관을 통한 구조분석
1. 환경운동연합
2. 녹색연합(Green Korea Unite
|
|
|
입시교육의 실태와 대책, 사회과 교육, 제47권 3호, 2008.
정혜영, 학생의 기본권에 관한 연구, 공법연구, 2009.
조금주 외, 중·고등학생 인권 실태 조사, 국가인권위원회, 2006.
조금주, 중·고등학생 인권에 대한 교육주체별 의식 차이분석, 청소
|
|
|
2. 평가결과에 따른 조치
1) 회생가능기업
2) 정리대상기업
Ⅵ. 시장위험(시장리스크)의 분석
Ⅶ. 시장위험(시장리스크)의 관리
1. 대출승인기준과 분산화
2. 증권화(securitization)와 대출매각(loan sales)
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
