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도덕성 발달을 논함에 있어 Kohlberg의 도덕성 발달이론을 참고해서는 안되겠다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 Kohlberg의 도덕성발달이론의 개념과 특징, 한계점을 제시하고, 도덕성 발달이론에 대한 자신의 견해를 논해보
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논문에서는 로런스 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 초점을 맞추어 이론의 개념, 특징 및 한계점에 대해 탐구하고, 이에 대한 저자의 견해를 제시할 것이다.
콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 특징
콜버그의 도덕성 발달이론은
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Kohlberg) 도덕성 발달이론에서의 도덕성의 본질
2. 콜버그 이론에서 도덕성 발달 단계 : 3수준 6단계
1) 인습 전 수준
-1단계(처벌과 복종의 단계)
-2단계(도구적 목적과 교환의 단계)
2) 인습수준
-3단계(개인 간의 상응적 기대, 관계, 동조의 관
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Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
3. 콜버그의 6단계이론
4. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결
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도덕성 발달
(1) Piaget의 인지발달적 도덕성 발달의 개념
(2) 도덕성 발달단계
(3) Piaget의 도덕성 발달이론에 대한 비판과 한계점
2) Kohlberg
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