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Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 초점을 맞추어 이론의 개념, 특징 및 한계점에 대해 탐구하고, 이에 대한 저자의 견해를 제시할 것이다. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 특징 콜버그의 도덕성 발달이론은 인간의 도덕적 판단과 행동의 발
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자신이 가지고 있는 도덕적 신념의 적절성에 대해 생각해 볼 기회를 줌. -도덕적 추리의 원리는 직접 가르칠 수 없음. 아동 스스로 도덕원리를 생성하는 과정을 촉진하는 것. 1. 성격발달 2. 사회성발달 3. 자아개념 4. 도덕성발달
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개념 1) 자아개념의 정의와 구조 2) 자아개념의 발달 3) 자아개념과 학교학습 2. 도덕성 1)도덕성의 정의 2) 도덕성 발달단계 (1)Piaget의 발달이론 (2)Kohlberg의 발달단계이론 (3) 도덕성 발달 이론의 교육적 시사점 3. 성격 1) 성격의 의
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개념」다음세대 조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문 정희영(2000)「주제중심의 기독교 유아교육의 개념」다음세대 Kohlberg 저, 김민남, 진미숙 역(2001)「도덕발달의 심리학
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Kohlberg의 도덕성 발달이론을 참고해서는 안되겠다는 생각이 들었다. Ⅲ. 결론 지금까지 본 과제에서는 Kohlberg의 도덕성발달이론의 개념과 특징, 한계점을 제시하고, 도덕성 발달이론에 대한 자신의 견해를 논해보았다. 콜버그 스스로가 성차
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