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2. 사회 학습적 접근(social learning approach)
* 지도자, 환경, 지도자의 행동이라는 세 가지 차원을 설정하고 이들의 상호작용으로서 지도성 및 지도자 행동을 설명하는 이론적 모형
* 지도자의 행동은 환경적 요소의 하나인 구성원에게 영향을
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맥락까지 고려하는 보완적 시각도 필요하다고 본다.
2) 반두라의 관찰학습의 과정과 나의 견해
반두라가 제시한 관찰학습(observational learning)은 직접 경험 없이도 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 새로운 행동을 배우는 과정을 뜻한다. 이는
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학습 4단계를 상세히 설명하고, 내 경험을 토대로 의견을 작성해 보았다. 반두라는 행동주의 이론이 지나치게 행동의 결과에만 집착하고 있다고 지적하며 사회적 학습이론(social learning theory)을 주장한다. 사회적 학습이론은 사람의 행동을 다
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행동을 잠재적으로 영향력이 있는 것으로 본다.
Interagency Committee on Learning Disabilities의 정의 (1987)-학습장애에 관한 부처간 합동 위원회
학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론, 수학능력, 사회적 기능에서 심각한 어려움을 나타내는 이질적
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학습하는 것을 포함한다.
(2) 학습의 삼각형(A Learning triangle)
학습에서 아래의 세 가지요소를 고려한다면 정서.행동장애아들이 배우지 못할 것이 없을 것이다.
세 가지 구성요소는 과제, 구조, 보상이다.
과제는 위에서 살펴본 발달적 계열의
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행동에 대해 직접적인 강화를 받지 않더라도 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화를 받기 때문에 학습이 이루어지는 것이라고 설명한다. 그래서 이러한 관찰학습(observational learning)을 대리학습이라 하기도 한
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학습이론을 창시
2) 모델링
-다른 사람에게서 관찰한 행동을 모방하려는 경향
-인지적 모델링(Cognitive Modeling): 모델의 시범을 모델의 생각과 행동에 대한 언어적 설명과 함께 보여주는 과정
*대리학습 (Vicarious Learning)
-다른 사람의 행동결과를
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러닝 개념의 정의】
〔선행연구에 따른 스마트 러닝 개념의 정의〕
새로운 지식•기술을 활용한 독립적•지능적인 교육을 통해 학습자 행동의 변화를 이끌어 내는 활동(Allyn Radford, 2010 이러닝 국제콘퍼런스)
스마트형 정보
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학습준비도검사(First Grade Screening Test: FGST)
▶KISE 기초학력검사(KISE-Basic Academic Achievement Test: KISE-BAAT)
▶기초학습기능검사(Individual Basic Learning Skill Test)
4. 정서 및 행동 사정도구
▶아동·청소년 행동평가척도(Korean-Child Behavior Check List: K-CBCL)
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행동수정요법이 비만 아동의 생리적 변인에 미치는 영향, 명지대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 분류
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적 조건형성(operant conditioning)
3. 관찰학습(observational learning)
4. 인지 행동치료(cognitive beh
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