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er L.J., Beattie C.W. & Schook L.B. (1999) Interval mapping of growth in divergent swine cross. Mammalian Genome 10, 117-22.
20. R. D. Houston, N. D. Cameron and K. A. Rance 2004 A melanocortin-4 receptor (MC4R) polymorphism is associated with performance traits in divergently selected large white
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MC4R 대립유전자는 Landrace, Large Whitedlsk LW and Durocdml 이종교배를 통해 생산된 잡종에서 성장율과 지방생성과 관련이 있었다(Hernandez-Sanchez et al. 2003; Houston et al. 2004).
MC4R G/A는 등지방두꼐와는 관련이 없었으나 평균일당증체량과 살코기양에서는
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4-R
읽기
(1)알파벳 인쇄체 대ㆍ소문자를 식별하여 읽는다.
Let\'s Read
수업
활동물
checklist
진단
통지자료
(2)쉽고 간단한 말을 따라 읽는다.
Let\'s Read
수업
활동물
checklist
진단
통지자료
(3)그림, 실물, 행동의 도움을 받아, 쉽고 간단한 낱말의
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r의 전원에서 저항
R_L
의 부하에 전력을 공급할 경우 부하가 최대 전력이 되기 위해서는
r{=}R_L
의 조건이 필요하며, 이 때의 최대 전력은
E^2 /4r
이 된다는 것은 이미 공부하였다.
이러한 것은 단지 하나의 전원과 부하 사이만이 아니고 어떤
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r의 전원에서 저항
R_L
의 부하에 전력을 공급할 경우 부하가 최대 전력이 되기 위해서는
r{=}R_L
의 조건이 필요하며, 이 때의 최대 전력은
E^2 /4r
이 된다는 것은 이미 공부하였다.
이러한 것은 단지 하나의 전원과 부하 사이만이 아니고 어
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R. & Connolly, T. (2005), The Psychology of Decision Making (Ch. 10, Image theory, pp. 159-182). SAGE.
Bryan J. Pesta, Darrin S. Kass and Kenneth J. Dunegan (2005), Image Theory and the Appraisal of Employee Performance: To Screen or Not to Screen?, Journal of Business and Psychology, 19(3), 341~360
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R, 「Pedagogical content knowledge: form a mathematical case to a modified conception」, 『Journal of Teacher Education』, 41, 1990.
Mayesky, M., Neuman, D. & Wlodkowski, R. J, 『Creative Activities for Young Children』, NS: Delmar Pub. Inc, 2004.
Rovegno, I, 「Learning to teach in a field-based met
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- Emotional Development, In J. Osofsky(Ed.), Handbook of Infant Develoment, New York : Wiley.
Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press.
Wilson, L. C.(1986). Infants and Tod
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iculum Development.
Wade, R. C., & Yarbrough, D. B. (1996). Portfolios: A tool for reflective thinking in teacher education? Teaching & Teacher Education, 12(1), pp.4-8.
Worthen, B. R., Borg, W. R., White, K. R. (1998). Measurement and evaluation in the Schools, NY: Longman.
<부록 1> 학업성취
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4bit의 Parity-bit를 추가하여 XOR을 통해 Hamming code를 만드는 과정이다.
4장. 3절. 2 Hamming decoder
<표4-2. Verilog decoder>
module hamm_dec(in,out,reset);
input[11:0] in;
output[7:0] out;
input reset;
reg[7:0] out;
reg r1, r2, r4, r8;
reg [3:0] r;
reg[11:0] IN;
integer i, j;
always@(in or re
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4)정규분포
1,정규분호의 특징
면적은 1
좌우가 대칭
산술평균과 중앙값이 같다
모든 정규분포는 표준정규분포로 고칠 수 있다
2.정규분포의 신뢰구간과 신뢰도
μ±1α=68%
μ±2α=95.4%
μ±3α=99.7%
5)상관관계
1.완전상관: r=1 또는 r=-1
2.불완전상관: r
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4)
R E S U M E
March 12. 1900
Present Address : Kangdong-gu, Seoul
Name in Full : kim il il
Sex : Male
Citizen Reg. NO. : 000117-1488000
EDUCATION
Mar., 19<><> : Graduated from Hankang Middle School
Feb., 19<><> : Finished three-year course of Hankang High School
Mar., 19<
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rences : Available on reguest
영문 이력서 작성 예문(4)
R E S U M E
March 12. 1900
Present Address : Kangdong-gu, Seoul
Name in Full : kim il il
Sex : Male
Citizen Reg. NO. : 000117-1488000
EDUCATION
Mar., 19<><> : Graduated from Hankang Middle School
Feb., 19<><> : Finished
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rences : Available on reguest
영문 이력서 작성 예문(4)
R E S U M E
March 12. 1900
Present Address : Kangdong-gu, Seoul
Name in Full : kim il il
Sex : Male
Citizen Reg. NO. : 000117-1488000
EDUCATION
Mar., 19<><> : Graduated from Hankang Middle School
Feb., 19<><> : Finished
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y.
9. Military Service : Exempted from military Service
10. References : Available on reguest
영문 이력서 작성 예문(4)
R E S U M E
March 12. 1900
Present Address : Kangdong-gu, Seoul
Name in Full : kim il il
Sex : Male
Citizen Reg. NO. : 000117-1488000
EDUCATION
Mar., 19<><> : Graduated
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