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들의 많은 반항적인 모습들을 비판할 줄만 알았지 그것들이 왜 나타나는 것인지에 대해서는 생각하지 않는다. "문제의 아동은 없다. 문제의 교사, 문제의 부모만 있을 뿐이다." 라는 Neil의 말이 맞는다는 생각이 든다. 너무나 늦어버렸지만 어
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문제의 아동], A.S.Neil, 서울: 서원출판사, 1998.
[문제의 교사], A.S.Neil, 김정환외, 서울:서원출판사, 1998. 1. 들어가며
2-1 선과 악
2-2 원죄는 없고 다만 병일 뿐
2-3 성교육
2-4 황새 이야기와 그밖에 거짓말들
2-5 어린이의 여러 가지 소망
2
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Neil B. Gutermen and Mark Cameron "Assessing the Impact of Community Violence on Children and Youths" Social Work, Vol 42, No 1, pp 495-505, 1997. 제 1 장 서 론
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 청소년의 주요문제
1. 가정과 관련 청소년 문제
2. 학교와 관련된 청소년 문제
3.
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문제점
Ⅳ. 결론 및 개선방안
1. 노인복지 업무체계의 일관성을 살린 노인복지전달체계의 확립
2. 노인의 복지서비스와 보건의료서비스의 통합행정체계의 확립
3. 보건복지행정체계를 통한 노인 보건복지서비스의 확립
4. 종합적인 대인(
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NEIL.J·SALKIND , 교육과학사
「삐아제 이론과 아동교육」 (1992) : C.카미·R.디브리즈 , 창지사
「인간발달 Ⅰ」 (1991) : D.E.Papalia 외 2인 , 교육과학사
「아동연구방법」 (1998) : 장휘숙 , 창지사 Ⅰ. 피아제 이론
1. 주요 개념
2.인지 발달 단계
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