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OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량
(1) 도구를 상호작용적으로 사용하기(use tools interactively)
(2) 이질적 집단에서 상호작용하기(interact in heterogeneous groups)
(3) 자율적으로 행동하기(act autonomously)
2. 보육교사에게 도출되
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보육교사 교육과정 모형 탐색, 열린부모교육연구, 2014
EBS 다큐프라임, 시험-5부. 누가 1등인가. (2016.11.21)
이미경 외, 21세기 역량기반교육과정 개발 방향 연구: OECD Education 2030,한국교육과정평가원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. DeSeCo 프로젝트
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OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량은 무엇인지를 서술해 보았다. DeSeCo 프로젝트 이후 학교교육이 모든 사람들의 삶에 필요한 핵심역량을 길러주어야
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DeSeCo 프로젝트
2. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량
1) 도구를 상호적으로 사용하기
2) 이질적인 집단에서 상호작용하기
3) 자율적으로 행동하기
3. 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량
1) 도구를
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보육교사를 지원하기 위한 방안 등 총체적이고 지속적인 보육교사의 발전 및 평가 방향을 제공한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야
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