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통한 학습동기 유발 방안, 대구교육청, 1998 Ⅰ. 환경교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
Ⅱ. 인격교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 활용
3. 효과
Ⅲ. 표현활동교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 학생 활동면
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있는 유능한 사회복지 전문인이 되기 위해서는 인간 고통과 문제해결에 관한 이론의 습득, 현장 적용력을 배양해야 한다. 특히 우리 실정에 맞는 복지제도 실현을 위한 이론과 방법을 탐구하고, 실무자인 사회복지 전문인력 양성이 사회복지
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실습을 할 수 있는 장점이 있다.
4. 일반화 방안
가. 공업계고등학교 전기기기 교과 변압기제작 단원의 교수-학습 자료로 활용하면 효과적임.
나. 중고등학교 과학(물리)의 전자유도작용 및 변압기 구조 및 원리를 이해하는데 활용하면 효과적
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깊이 활용되고 있었고, 앞으로도 계속 전도 유망한 시스템이다. 우리나라의 기술과 정보에 대한 부족으로 외국에서 기술을 받아들이고 외국인 기술자에게 고임금을 주며 스카웃을 하는 상황도 많이 볼 수 있다. 그러나 시뮬레이션은 사이버
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활용학습)의 특성
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 지도계획
1. 신문을 스크랩한다
2. 신문코너를 설치한다
3. 신문기사를 읽고 발표하게 한다
4. 시사만화를 재미있게 활용한다
5. 한 가지 주제를 갖고 집중적으로 탐구하게 한다
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