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결과에 의해 일어난다고 보고 있으며 선행요인의 원인이 되는 자극을 조정함으로 결과인 반응 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다.
* 참고자료
-심우협(2001), 교육심리학, 서울 교육과학사
-오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
-김
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고분자 연구에서도 활용되고 있다. 이렇게 다각적으로 사용할 수 있는 NMR 분광법은 고분자의 기초 연구 뿐만 아니라 산업 응용에서도 중요한 역할을 하고 있다. 다양한 분야에서 NMR의 활용이 계속해서 확대되고 있어, 향후 고분자 과학의 혁
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과학사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
손민호(2005) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2000) 교육심리학의 이해, 학지사
유효순, 홍순정(2003) 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판부
황정규 편(2004) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육
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재료로 사용한 금속일 것으로 예측되는 것은 ?
금 속
A
B
C
D
단단함
유연성
부식성
밀 도
가 격
1
3
2
중
중
3
1
2
소
저
2
2
2
소
저
1
2
3
중
고
(1 : 좋다, 2 : 보통이다. 3 : 나쁘다)
① A ② B
③ C ④ D
⑤ B, C
86. 사염화탄소는 다음과 같은 성
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결과를 통해 고분자의 열안정성을 비교하고, 다양한 환경 조건에서의 내구성을 예측할 수 있다. 또한 고온에서의 분해 온도, 질량 손실률 및 남은 잔여물의 성질은 고분자 재료의 응용 가능성을 결정짓는 중요한 요소로 작용한다. 이러한 이
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과학사
김영채 역(2004) 학습심리학. 박영사
이집로(1986) 행동주의 학습이론. 순천공업전문대학교
손민호(2005) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2000) 교육심리학의 이해, 학지사
유효순, 홍순정(2003) 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판부
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실험 및 연구에서 더욱 효과적으로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 1. 실험 개요
2. 유리 세공 과정
3. 크로마토그래피 원리
4. 실험 결과 정리
5. 결과 해석
6. 데이터 비교
7. 실험의 의의
8. 향후 연구 방향
9. 결론
10. 참고 문헌
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1. 전기분해
2. 물의 전기분해
3. 이온화합물의 전기분해
4. 패러데이 법칙
5. 금속의 반응성과 산화-환원 반응
6. 금속의 이온화경향성
Ⅲ. 실험기구 및 시약
Ⅳ. 실험과정
Ⅴ. 실험결과
Ⅵ. 고찰
Ⅶ. 참고문헌
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, 2003
-이재열 저, 보이지 않는 권력자,미생물이야기, 사이언스북스
-화학용어사전편찬회, 화학용어사전, 일진사, 2011
-doopedia 두산백과, 두산동아 2010 1.실험주제
2.실험목적
3.개요(이론)
4.실험방법
5.실험결과
6.고찰
7.참고문헌
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사회의 시민들이 특히 ‘교육’이라는 사회적 가치의 분배 문제에 있어서는 더욱 민감한 반응을 .... 1. 들어가면서
2. 한국인은 교육의 의미를 어떻게 해석하고 있는가
3. 우리 사회는 교육 가치를 어떻게 분배하고 있는가
4. 나가면서
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