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Piaget의 발생적 인식론과 교육. 서울: 교육과학사
2. 김양희, 이영환, 『피아제의 이해』, 창지사, 1991.
3. 김재은,『피아제의 아동심리학』, 교육과학사, 1983.
4. 김현재,『피아제의 이론과 임상법 실제』, 배영사, 1988.
5. 신명희 외 공저(2010),『교
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교육, 과학교육사
신헌재(1991) : 창의적 사고력 신장과 국어과 교육, 국어교육
유복현(2001) : 마인드맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회
이종록(2001) : 창조교육이론과 방법, 서울 : 교육과학사
홍순
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교육 Johanna Turner 저 | 학문사 | 2011.06.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 감각 운동기 및 영유아에게 영향을 미치는 요소
1) 제1단계 : 반사기
2) 제2단계 : 1차 순환반응
3) 제3단계 : 2차 순환반응
4) 제4단계: 2차 순환반응의 조정
5) 제5단계: 3차 순
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(3) 적응
(4) 평형화
2. 인지발달단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 인지발달이론의 교육현장에서의 적용
(1) 인지발달단계에 따른 지도
(2) 실제적 경험 활동의 강화
4. 피아제 이론의 문제점
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이론의 기본전제
3) Vygotsky 이론의 주요 개념
4) Vygotsky의 인지발달이론
5) 언어 발달의 단계
6) 사고의 발달 단계
7) 내면화 이론
7. Piaget 와 Vygotsky 이론의 비교
1) 언어발달
2) 피아제와 Vygotsky 이론의 비교
8. 인지행동치료
1
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영향을 체계적으로 분석한 것들이다. 이들 연구들은 일관성 있게 놀이가 유아의 인지, 사회, 정서, 언어, 신체 등의 발달에 미치는 긍정적인 교육적 효과가 있음을 밝히고 있다. 이와 더불어 학자들은 놀이이론에 근거하여 유아교육현장에서
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교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육
1) 개념
2) 배경
3) 목표
2. 유아건강교육에 영향을 미치는 요인
1) 유전적 요인
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교육”, 태영출판사, 2007
- 박정민외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 1998
- 강은미, “몬테소리 교육 이론에 기초한 수학활동이 유아의 수 연산능력에 미치는 영향”, 한국교원대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육현장에서 수 개념,
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이론 기반 수업활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
왕경순(1998). 다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업 성취도 및 문제해결에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학
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교육론. 교육아카데미
손원호(2014). 유아를 위한 체육교육활동의 이론과 실제. 스포츠북스
이영자,이종숙(1990). 유아의 문어 발달과 비지시적 지도방법이 문어발달에 미치는 영향에 관한 연구. 교육학연구 1990년 28권 2호
김화수(2009)「한국
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