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수학활동이 유아의 수 연산능력에 미치는 영향”, 한국교원대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육현장에서 수 개념, 숫자인식의 연령을 고려한 활용방법
1) 수 개념
2) 숫자인식
2. 유아교육현장에서 더하기 빼기, 수의 부분과 전체의
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활용을 통해 문제 해결과 의사결정에 더 나은 결과를 이끌어낼 수 있으며, 경쟁력을 유지하고 발전할 수 있습니다.
Ⅲ. 결론
아동수학지도는 유아교육현장에서 수개념, 숫자인식, 더하기와 빼기, 수의 부분과 전체의 활용 방법을 가르치기 위
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수 있다. 즉 문학 작품을 통한 수학 교육은 유아들이 수식이나 수학적 용어를 몰라도 수학적 경험을 쌓아 개념을 이해하는 데 밑거름이 되게하는 것이다.
2. 문학작품을 통한 유아수학교육의 효과
1)수학교육에서 이야기책의 활용은 실제와
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교육 목적 및 원리
3. 프뢰벨 교육 프로그램의 교육 활동
4. 프뢰벨의 교육 내용
5. 놀이 체계
6. 가베 교육의 효과
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
9. 가베 놀이 활동 안 ( 1~5 )
10. 참고 문헌
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교육 목적 및 원리
3. 프뢰벨 교육 프로그램의 교육 활동
4. 프뢰벨의 교육 내용
5. 놀이 체계
6. 가베 교육의 효과
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
9. 가베 놀이 활동 안 ( 1~5 )
10.
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