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연구 주제:
- 3년제 간호대학을 졸업한 임상 간호사와 3년제 간호대학을 졸업 후 RN-BSN 과정을 마친 임상 간호사의 전문직 자아개념의 차이 연구
1. 연구의 필요성 및 목적
간호사는 최근 세분화되고 전문화되는 추세로 많은 지식을 흡
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RN-BSN 과정 전후 학생들의 직무만족도 변화 [대학 간호 교육과정, 간호학사 특별과정 장점, 간호학사 특별과정 입학 목적, 간호학사 교육성과, 간호학사 졸업 후 직업만족도, 간호학사 직무만족도].pptx
RN-BSN 과정 전·후 학생들의 직무만족
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장 중점이 되는 것은 RN-BSN과정의 성공적인 마침표를 위한 또는 미래지향적인 출발을 위한 발판이 되는 뚜렷한 목표의식임을 알 수 있었다.
※참고문헌
1.채예(2009).중국 주요항만의 효율성 및 SWOT분석을 통한 경쟁력 강화방안에 관한 연구조선
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가에서 받으라고 통지서가 오는 건강검진에 무관심함. 건강에 대해 자신을 신뢰하며 병원을 멀리함. 아파도 병원에 가지 않고 견디며 심해질 때에 약국에서 약을 사먹음
부적절한 의료추구행위
가 족 간 호 진 단
문제
원인
부적합한 의사소
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수법&간호연구방법론(석사인정),
리더쉽
[별첨]
: 서울성모 CLS의 이론적배경은 기술획득모형에 근거하여 Benner가 제시한 경력단계 즉, 전문가 단계를 기초로 하였다. 2016년 10월 열린 경력관리 간호사 승단 심의 프로세스의 절차는 서류접수→
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RN-BSN과정의 우선 순위에 맞는 간호 심화과정에 우수하게 진입하게 할 것입니다. 그리고 고급 간호영역에서.....(중략)
4.학습목표 및 계획
(초략)....연구기법을 간호학과 선택과목들을 통해서 체계적으로 배워 나가겠습니다. 이와 함께 기초
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