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을 재사회화 할 수 있다.
이러한 목표를 달성하기 위해서, 교도소는 TV 프로그램, 영화, 도서관, 강의, 학습 과목의 수업(포함하는 것 초등, 중등, 때로는 대학 재료를), 종교 프로그램, 그룹 토론, 및 오락 프로그램들을 사용한다. 그러나, 대부
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in English, figure out how to develop their stories. Banks (2000) explains that genre approaches to teaching reading and writing have provided an effective teaching methodology. Furthermore, the genre-based approach to teaching conversation skills did help students develop their speaking skills.
I
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Reading Skills. Cypress: CTP.
-Gates, Demetra. (1998). Now I know my ABCs--Pre Reading and Writing Strategies for Korean Elementary School Students. 한국초등영어학회 ‘98 여름 학술대회지. 한국초등영어교육학회, 28-39. 1. 들어가는 말
2. 운(Rhyme)의 구성과 종류
3. 유아
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in deaf children. In Chamberlain, Morford, & Mayberry (Eds.), Language acquisition by eye. (pp. 143-163). Lawrence erlbaum association.
Hoffmeister, R., de Villiers, P., Engen, E., & Topol, D. (1997). English reading achievement and ASL skills in deaf student. In Hughes, Hughes, & Greenhill (Eds.),
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in written composition, National Council of Teachers of English.
Calkins L.(1983), Lessons from a child on the teaching of writing, NH: Heinemann.
Clay M.(1975), What did I write?, NH: Heinemann.
Clay M.(1986), Constructive processes: Talking, reading, writing, art and craft, The Reading Teacher, 39
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