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흥미와 유희 중시
㉣ 교사 선택의 중요성
㉤ 학교 교육과 조기교육(가정)을 강조
㉥ 사립학교 보다 공립학교를 중요시
⑦ 영향 : 문예부흥기 시대에 재발견되어 인문주의 사상가들에게 영향을 줌 1. Rome교육의 개관
2. Rome 시대의 교육
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연구}, 3, 1989.
M. Griffin, \"Cicero and Rome\", The Roman World, Oxford, 1995 (rep.)
http://blog.daum.net/minerowl/1788821
http://blog.naver.com/hosan62?Redirect=Log&logNo=10002573581인물정보) [1] 로마문화의 특징
[2] 로마의 교육사상
<카 토>
<키케로>
<퀸틸리아누스>
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교육
1. Rome
1) 시대별 교육특성
2) 등장배경
3) 교육목적
4) 교육철학
5) 교육방법
6) 교육기관
2. 중세
1) 교육특성
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육제도
5) 교육철학
6) 교육기관
Ⅴ. 서양의 도서관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 아우구스티누
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교육사
1. 고대 교육
1) 그리스 교육(스파르타와 아테네의 교육 비교)
2) 사상가 Rome
3) 사상가 Quintilianus
2. 중세교육(서로마 멸망 ~ 동로마 멸망)
1) 기독교 교육
2) 기사도 교육
3) 카알 대제의 교육
4) Schola 철학(주지주의)
5) 대학 교육
6)
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내용의 기본적 체계화를 가져오는 데 역점을 둔다.
⑤교육의 정적 가치에 역점을 둔다.
⑥교육과정의 중심을 문화 유산을 체계·논리적으로 학생들에게 가르치는데 역점을 둔다.
⑦학생들에게 전통적 방법을 통해 정신 훈련을 강화한다.
⑧
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