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교육론 : 고대 로마의 미풍과 전통 중시, 자제교육을 통해 로마 문화가 그리스 문화로 동화되는 것을 막으려 함.
교육사상 : 자제교육, 민족의 전통교육 강조.
『유래기(由來記)』를 집필함.
키케로 (Cicero, B.C. 106~43)
로마 제일의 정치가, 웅
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참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 키케로(M. T. Cicero, 기원전 106-43)
(1) 생애
(2) 교육사상
2. 퀸틸리아누스(M. F. Quintilian, 35-96)
(1) 생애
(2) 교육사상
참고문헌
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교육은 사라지고 자유 결혼이 나 이혼이 일반화되고, 부모는 자녀의 교육을 맡지 않음 → 사회는 퇴보됨.
5. 고대 로마의 교육 사상가
가. 키케로 (Marcus Tullius Cicero, 106~43 B.C.)
1)『웅변가론』(De Orator) : 교육의 실제적 목적은 인문주의적 교양
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높이 평가받음.
② 이는 교육의 원리와 방법에 대한 체계적이고 포괄적인 탐색을 담고 있는 최초의 교육저서로서 후세의 인문주의 교육론자에게 큰 영향을 주었다. 1. 키케로(Cicero)의 교육사상
2. 퀸틸리아누스(Quintillianus)의 교육사상
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로마법 1. 로마시대교육의 목적
2. 로마시대교육의 내용
3. 초기왕정과 공화정시대의 교육
4. 제정시대의 교육
5. 로마시대의 교육사상가
6. 카토의 교육사상
7. 로마시대의 교육사상가
8. 키케로의 교육사상
9. 로마시대의 교육사상가
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