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호머시
3. 수사학교(고등)
- 수사학
- 라틴어
- 윤리학
- 로마법
Ⅵ. 로마교육(로마의 교육)의 사상가
1. Cicero(B. C. 106~43)
교육목적 : 웅변가 양성(넓은 교양과 사물 및 인간성에 관한 철학적 지식을 가진 자)
로마 최고의 웅변가, 문장가(문예부흥
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교육을 전개하였다. 그는 교육학의 기초학문으로 윤리학과 심리학을 중시하고 교과통합론을 역설하였으며, 현대 듀이의 교육발전에도 영향을 미쳤다.
VII. 현대의 교육
20세기의 대표적인 자유주의 교육사상가 마리아 몬테소리는 1907년 로마
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로마법 1. 로마시대교육의 목적
2. 로마시대교육의 내용
3. 초기왕정과 공화정시대의 교육
4. 제정시대의 교육
5. 로마시대의 교육사상가
6. 카토의 교육사상
7. 로마시대의 교육사상가
8. 키케로의 교육사상
9. 로마시대의 교육사상가
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한 지식 포함
→ 좋은 음성과 설득력 있는 몸짓에 대한 연습 포함
6. 퀸틸리아누스의 교육사상
ㆍ퀸틸리아누스
- 스페인 출신
- 제정 시대에 제일가는 교육사상가이자 로마 최초의 관립 수사학교의 수석교사
- 가정교육을 중시하였으나 학교
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교육의 본질에 관한 키케로의 견해와 그리스 학문을 옹호하는 내용이 담겨져 있음. 또한 로마교육이 나아갈 방향을 제시한 글이며 이책은 3세기 전에 제시한 이소크라테스의 사상을 수용한 것임. 아테네에서 그랬던 것처럼, 로마에서는 국가
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