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교육제도가 확립되었다.
2) 로마제국과 교육의 국가통제
제정시대 로마교육의 특징으로는 가정교육과 사회 교육이 쇠퇴하는 가운데 유일하게 학교교육만이 번성했고 교육은 지식교육에 편중되었다는 점을 들 수 있다. 이 지식교육은 참 지식
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한국 교육과정의변천 근대이전(원시사회교육제도, 로마교육체제, 중세유럽학교체제, 수도원발달교육, 스콜라철학교육, 유학경전, 한국 교육과정 정치관, 한국 교육과정 도덕관, 한국 교육과정 교육방법)
신라의 화랑도(花郞徒)
원화와
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시
3. 수사학교(고등)
- 수사학
- 라틴어
- 윤리학
- 로마법
Ⅵ. 로마교육(로마의 교육)의 사상가
1. Cicero(B. C. 106~43)
교육목적 : 웅변가 양성(넓은 교양과 사물 및 인간성에 관한 철학적 지식을 가진 자)
로마 최고의 웅변가, 문장가(문예부흥시에
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교육
3. 아테네의 교육
4. 소피스트
5. Socrates
6. Platon
7. Aristoteles
8. 로마교육의 특징
9. 공화시대의 교육
10. 제정시대의 교육
11. 로마의 교육사상가
12. 중세의 교육제도
13. 스콜라(Schola)철학
14. 기사의 교육
15. 중세 대학
16. 중세의
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제 3 장 교육제도의 형성과 발달
Ⅰ. 공교육제도의 등장과 그 특징
1. 근대 국가와 공교육제도의 등장
(1) 고대 그리스 로마의 교육
1) 고대 그리스의 사회와 문화 ......................................................................................
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