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학습목표
긍정적인 행동을 배우며 바람직한 의사결정 습관을 발달시키도록 안전한 학습환경을 제공할 수 있다. 1. 개요
2. 이론적 기초
3. 교수학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요약
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모형 및 가설의 설정
2. 조사표본의 설계 및 자료수집
Ⅳ. 실증분석 및 요약
1. 표본의 인구통계적 및 일반적인 특성
2. 요인분석 및 신뢰성분석의 결과
3. 가설의 검증
1) 기대된 서비스와 지각된 서비스간의 대응표본 t-검증
2) 호텔컨벤
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모형
3. 과학적 사고의 종류
4. 쿤의 패러다임
5. STS교육
6. 수업계획
7. ESE교육
8. 과학적 개념과 사실
9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
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요약
1. 사랑과 교육
2. 사랑의 성격
3. 교육의 성격
4. 사랑을 통한 학습지도 모형
5. 친밀감과 학습지도
6. 관심과 학습지도
7. 올바른 의사결정과 학습지도
8. 실행과 학습지도
9. 자녀의 모습을 비추어주는 마법의 거울
▶ 소감
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SCM성과극대화를 위한 ERP구축 전략과 실천, 엠플래
7. 이재범(2005), ERP 도입과 기업가치 분석, 한국학술정보(주) 발행닝 발행
8. 김은수(2001), ERP시스템의 확장성과 기술구조, 산업기술연구소 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ERP와 생산관리
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의사결정 상황에서 생기는 갈등을 말한다.
- 중략 - (1) 아동간호사의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 윤리적 딜레마 중 예시 1가지와 해결 방안을 본인의 의견을 기반으로 논하시오.
(2) 고위험 신생아의 호흡기
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모형
1. 타일러(R. Tyler)의 목표성취모형
2. 글레이저(R. Glaser)의 수업평가모형
3. 스크리븐(M. Scriven)의 판단모형
4. 스터플빔(D. Stufflebeam)의 의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3
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모형
가. 리더십 유형
1/ 지시적 리더십(telling : S1)
부하에게 기준을 제시하고 지도하며 일방적인 커뮤니케이션과 리더중심의 의사결정을 하는 리더십 유형이다. 과업지향성은 높지만 관계지향성은 낮은 리더십 유형이다.
2/ 설득적 리더십(sell
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SCM 민관 합동추진위원회(http://scm.gs1kr.org) ECR/SCM 시리즈 1, 3권
http://myhome.hanafos.com/~madeweb/mana.html
http://eclass.mokpo.ac.kr I. 정보와 정보시스템
1.정보의 개념
(1) 정보의 개념
(2) 정보의 중요성
(3) 의사 결정과 정보시스템
(4) 의사 결정
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요약
3. Bloom의 분류학이 지니는 문제점
4. 새로운 분류학을 위하여
5. 요약
제 2장 이론적 모형
1. 세 가지 체제와 지식
2. 모형과 Bloom의 교육목표 분류학
3. 경험적 증거
4. 요약
제 3장 지식 영역
1. 영역으로서의 지식
2. 정보영역/선언
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