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어 있는 분비물을 제거함.
5. 오염된 테이프와 끈을 제거.
6. 환자가 비강 삽관일 경우 식염수로 적신 면봉을 사용하여 튜브 주위를 닦음.
7. 환자가 구강 삽관일 경우 airway 제거
8. 구강 세척제로 구강간호를 시행
→구강 위생을 유지함으로써
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료 : culture후 anti. (항생제로 안되면 스테로이드)
-환자는 보통 루틴으로 hourly urine check한다.(패혈증엔 저혈압→핍뇨.)
저혈압 쇼크를 방지하기위해 보통 dopa, dobuta를 인퓨전으로 달아줌.(혈압 상승 효과)
-V/S...셉틱 쇽이 일반 쇼크와 다른점은 BT
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방지
사정
1. 큰소리로 이름을 부르며 양쪽 어깨를 두드리거나 살짝 몸을 흔들어 의식을 확인함.
2. 호흡 유무 및 양상을 확인함.
3. 경동맥 촉지로 순환상태를 사정함.
도움요청
4. 반응이 없으면 즉시 주위에 소리쳐 도움을 요청함.
의료기관
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학습자 느낀점
SICU실습은 처음이라 굉장히 불안했다. 실습조도 바꿔서 친한 친구가 없어 더 불안했던 것도 있었다. SICU에 갔을 때의 첫 느낌은 생각보다 다리를 다쳐서 오거나, 팔을 다쳐서 오는 사람들이 별로 없었다. 80%는 뇌관련 환자분들
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학습
Ⅱ. 외국어교육(외국어수업) 몰입학습
1. 몰입학습의 정의
2. 몰입학습의 실시 배경 및 발달
3. 몰입학습의 종류
4. 몰입학습 실시의 목적
5. 몰입학습의 구성 및 운영
Ⅲ. 외국어교육(외국어수업) 사전중심학습
Ⅳ. 외국어교육(외
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