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o study english hard because my chinese skill is enough.
I’m thinking about going working-holiday next year.
B : 정말? 나 작년에 워킹홀리데이 호주로 갔다왔잖아.
Really? I had been Australia last year on a working hoilday!
A : 호주 워킹홀리데이는 어때?
How was it?
B : 호주에도 시
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영어로 한 마디 이상 말을 하는가?
Speak the sentences : 현재의 활동 표현을 묻고 답하는가?
Speak Up : 자신감 있게, 상황에 맞는 역할극 발표를 하는가?
◇ 참고 문헌 ◇
교육과학기술부(2010), 초등학교 영어 4, 한국교육과정평가원
교육과학기술부
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배치
참고문헌
1. 최희경 외 6명 「초등학교 영어 교사용 지도서 3학년/YBM sisa/2011」
2. 배규덕 외 「Classroom English/북랜드./2004」
3. 신재철. 「초등영어 교수학습 방법론/형설출판사/2010」
4. 교육과학기술부 「2008 개정 영어 지도서 총론」
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영어 교육의 목적.
1. 지도 목표
2. 교육 방향
3. 언어 기능
4. 언어 기능별 지도법
1) 듣기지도
(1) 듣기 전(Pre-listening) 활동
(2) 듣기 중(While-listening)활동
(3) 듣기 후(Post-listening)활동
2) 말하기 지도
(1) 말하기 전(Pre-speaking) 활동
(2)
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practice material ......................... 5
(1) Clarity of directions: Are they clear to both students and teacher?
(2) Grammatical and other linguistic explanation: Inductive or deductive?
(3) Review material: Are there sufficient spiraling and review exercise?
6. Sequencing: How is t
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영어에서 효과적인 문법 지도의 방향 21
4.1 의사소통적 교수법을 활용한 문법지도 효과에 대한 선행연구 21
4.2 문법 지도의 활용 23
4.2.1 문법 지도 방법 24
4.2.2 여러 가지 보조 자료 이용 26
4.3 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 방
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영어권 국가의 원어민들과 자연스럽게 소통하며 대화할 수 있는 능력을 보유하고 있습니다. 저의 이러한 언어적인 역량은 국민건강보험공단(NHIC)이 앞으로 나아가고자 하는 국제화, 세계화 시대의 조직의 도약과 발전적 성장에 일익을 담당
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대화하는 것을 좋아하기 때문입니다. 그 일을 하면 회사의 제품에 대하여 설명을 해야 할 많은 기회가 있을 것입니다. 또한 외국인 바이어들하고 일을 할 것입니다. 제 영어실력은 쓰는 것, 말하는 것, 둘 다에 능통한데, 캐나다에서 산 덕분에
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저에게 와서 지침을 받으십시오.)
B: Thank you very much, sir.
(대단히 감사합니다, 선생님)
A: You're welcome.
(천만해요.) 의사와 환자의 대화 내용으로서,
3분에서 5분 사이의 대화 스크립트입니다.
실용영어회화 시간에 사용했던 글입니다.
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스크립트를 작성하고 억양을 반복 연습했습니다. 공유할 수 없는 문화적 측면을 이해하고자 팀원과 친구들에게 조언을 구했습니다. 실제 세일즈 당일, 현직자들은 제 억양에 어색함을 느끼고 외국인임을 알았지만 "당당하게 얘기하는 모습에
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