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and getting it right
5′
5′
교과서114쪽
※영어숫자카드에 있는 알파벳을 보고 쓸 수 있도록 한다.
Activity 3
▣ <활동3> 계산의 왕!
Doing arithmetic then reading and writing the number(※)
- Making three groups of four students
- The first student of each team coming up to the
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영어과 학습단계별 수업모형의 개발 적용이 무엇보다도 중요한 과제라고 보고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(2000), 초등학교 영어 3, 3학년 교사용 지침서, 서울 대한 교과서 주식회사
ⅱ. 교육부(1996), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ) -영어
ⅲ. 김진
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영어 교육 활동에 \'어떻게 도움을 줄 수 있을 것인가(How to help)\'에 대한 진지한 질문을 던지고 있다고 본다.
참고문헌
▷ 김임득 외(1998), 초등학교 영어 3학년 교사용 지도서, 서울 금성교과서(주)
▷ 김광수 외(1998), 초등 영어 지도법, 서울
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영어 문장의 발음 녹음하기
*녹음된 목소리를 rewind 해준다.
*아동들의 분위기를 반전시킨다.
*교과서 68~69쪽 문제 들려주기
- ‘Big and small\' 자료에 맞추어 흥겹게 챈트를 한다.
-‘Join your friends\' 노래를 합창하며 조별 역할극 자리로 이동한
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My eyes, nose, mouth, ears\'?
KT: Let\'s sing together with motions.
- Yes!
- (They sing the song.)
5′
※배웠던 노래들 중 본시 학습목표에 일치하는 노래들을 율동과 함께 복습한다.
Pro-
duct
Conso-
lida-
tion
Look at the pictures and say the sentences
KT: What about \'Ally Bally song\'?
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