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you 3 minutes. Let's start.
NT: Who wants to try saying the sentence? OO
NT: Excellent!
- (They sing the song.)
- (They sing the song.)
- Happy birthday!
- Happy birthday!
- (They practice with their own cards.)
- This is for you.
- Open it.
- Very good.
8′
15′
4′
Picture cards of lesson 6
※학생들
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you accomplish the mission? Let's evaluate ourselves.
T. Next time, we will study lesson 7. Let's expect the mission from Will.
Ss speak the right sentence to each pictures.
S1. It was fun.
S2. It was hard/easy.
Ss evaluate themselves using clapping.
*ppt
◎ 판서 계획 ◎
LESSON6. This Is for You. (
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초등학교 영어 4학년 교사용 지도서 서울 : 대한교과서(주), 2003
3. 교육 인적 자원부, 초등학교 영어 4학년 교과서. 서울 : 대한교과서(주), 2003
4. 교육 인적 자원부, 초등학교 영어 3학년 교과서. 서울 : 대한교과서(주), 2003
5. 교육 인적 자원부
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You, too.
호돌이,
토순이 인형
CD-ROM
역할극 소품
선물
녹음기,
녹음테이프
Ⅶ. 영어롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 기대효과
가. 영어를 처음 접하는 초등학교 3학년 어린이들에게 흥미 있는 역할놀이를 통한 영어 지도는 영어 학습에
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초등교육 과정론, 서울 성원사
이병진(1990) : 초등교육학 개론, 문음사
정찬익 외(1999) : 초등교육학의 이해, 문음사
한국초등교장협의회(2003) : 초등교육, 서울 한국초등교장협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 발달적 특성
1. 신체적
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for all the trainee teachers. 제 1 장 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
1.3 연구방법
제 2 장 배경 이론
2.1 영어교육이론
2.1.1 영어교육이론
2.1.2 초등영어교육이론
2.2 영어교사의 자질과 역할
2.2.1 영어교
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초등영어에서 효과적인 문법 지도의 방향 21
4.1 의사소통적 교수법을 활용한 문법지도 효과에 대한 선행연구 21
4.2 문법 지도의 활용 23
4.2.1 문법 지도 방법 24
4.2.2 여러 가지 보조 자료 이용 26
4.3 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지
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is but a different name for conversation... The truest respect which you can pay to the reader's understanding, is to have this matter amicably, and leave him something to imagine, in his turn, as well as yourself.
(II. xi. 77)
이와 같은 요구를 따른다면, 독자는 수동적인 수용의 입장에서 능동
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is by syntax, semantics, phonology, pragmatics and morphemics. Fourth, as for integration with other life topics, social life was most widely integrated with activities, followed by inquiry, expression and health life. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 분석대상
2. 분석기준
1) 언어교
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'environment and living'. Third, the order of the frequent language instruction type is by syntax, semantics, phonology, pragmatics and morphemics. Fourth, as for integration with other life topics, social life was most widely integrated with activities, followed by inquiry, expression and health li
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is to become a teacher after finishing the course for teacher,
I will do my best to realize my dream.
이상으로 간략한 제 소개를 마치겠습니다.
This is the end of my short self-introduction.
감사합니다.
Thank you.
41)영어 자기소개서 예문
제 이름은 xxx 입니다. 나이는 27세이고
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영어 자기소개서 예문
2)영어 자기소개서 예문
3)영어 자기소개서 예문
4)영어 자기소개서 예문
5)영어 자기소개서 예문
6)영어 자기소개서 예문
7)영어 자기소개서 예문
8)영어 자기소개서 예문
9)영어 자기소개서 예문
10)영
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많이 힘든대 다들 도와주셨으면 좋겠습니다.
So it's hard to adapt (어댑트) I hope you can all help me.
그리고 여러분들과 친하게 지내고 싶습니다.
And I want to befriend everyone.
미숙한 제 자기소개를 들어주셔서 감사합니다.
Thank you for listening.
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영어 면접 예상 질의응답
기계공학부
200925122
김성담 1. Tell us about yourself.
2. What are your strengths and weaknesses?
3. What did you learn from college?
4. Tell us about your relevant experiences.
5. How do you work under pressure?
6. Why do you want this job.
7. What i
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영어 면접
1. The Placebo Effect from Reading Skills
2. If You Won the Lottery from New Headway
3. What to Do with Your College Life by Roger W. Holmes
4. Summerhill Education by A. S. Neil
5. Philosophy in an Age of Science from Time
6. The Creative Mind by J. Bronowski
7. Genetic E
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