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모형 & 문제 해결 교수 학습 모형
5. 청자의 역할 교수-학습 모형
6. 사전 활동 교수학습 모형
7. 웹 토의 문학 감상 학습 모형
8. 여러 가지 놀이 학습 모형
(1) 감각놀이
(2) 탐색놀이
(3) 역할놀이
(4) 유추놀이
(5) 분류놀이
(6) 협동놀이
9.
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모형을 분류하는 방법은 매우 다양하다. 콜과 찬(Cole & Chan)은 실제 수업에 사용되고 있는 모형을 체계화하여 수업 모형을 정리하고, 그 유형을 인성 특징 모형, 행동주의 모형, 교과 방법 모형, 수업 기술 모형, 수업원리 모형, 역할 모형 등으
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3) 기대효과
4. 관점 전환
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
5. 나의정서뿌리찾기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
6. 모둠광고
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
Ⅷ. 표현활동학습(표현활동수업)의 성과
참고문헌
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협동학습을 위한 고무줄놀이의 학습단계 개발, 서울교육대학교
이광렬(2007) : 우리의 세시풍속과 전래놀이, 청연
장영주(2011) : 재미있는 전래놀이, 글사랑
정문규(2005) : 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조성숙(2002) :
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협동능력
게임활동
카드
본시 학습한 내용을 종합적으로 적용시키는 카드 게임 활동
(합리적 선택 카드, 비합리적 선택 카드, 개념 카드, 지 령 카드로 구성)
-흥미 유발
-개념의 적용
평가문제지
본시 학습을 마무리하고, 학생들의 개념 이해
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차
머릿말
Ⅰ. 토의의 의의와 성격
Ⅱ. 토의의 목적과 특성
Ⅲ. 토의와 토의학습의 형태
Ⅳ. 토의의 준비와 절차
Ⅴ. 토의의 주제 선정과 교육적 가치
Ⅵ. 토의학습
Ⅶ. 대립토의
맺음말
참고문헌
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토의학습(토론수업, 토의식학습)시 역할
1. 리더의 역할
2. 일반 성원의 역할
Ⅵ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 훈련
1. 발표(말하기)
2. 듣기
3. 구성원간의 대화
Ⅶ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 모형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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협동적, 경쟁적, 그리고 개별적 목표구조로 대별할 수 있다. 전통적 학급집단은 경쟁적 및 개별적 목표구조가 지배적이다. 경쟁적 목표구조에서는 소수만이 성취할 수 있는 목표를 달성하기 위하여 서로 경쟁한다. 그러나 친구들의 성공은 나
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협동적으로 수행하고
평가도 집단별로 받는 방법이다. 따라서 개인적인 성취보다는 집단 전체의 성취가 중요하므
로 협동이 중요하다.
4)협동학습의 실행
1단계 - 학습에 대한 안내 : 아동들에게 학습 내용을 안내하고 어떤 순서에 의해 어떤
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모둠 점수를 계산한다.
◉ 향상점수 기록부의 예
9. 팀점수를 발표하고 보상을 실시한다.
10. 전체문항에 대해 통과율을 조사한다.
11. 간단하고 사고력을 요하는 발문으로 학습요점을 정리하며, 이해를 돕는다.
▣ 협동학습의 11가지 장
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