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부모 스스로가 교육을 받으며 자녀를 위해 노력할 때에야 가능하다고 본다. 방법으로는 학교나 사회단체 등의 부모교실의 지속적인 운영, 매스컴을 통한 부모교육 프로그램 방영 등 여러 가지 방안을 생각할 수 있다. 이러한 교육을 통해서
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부모가족에게 지지가 될만한 자원을 찾아내 연계시키는 것으로 동년배 지지집단을 통해 문제해결을 돕도록 한다.
4)가족결속을 위한 사회프로그램
가족결속력 강화를 위한 사회교육프로그램을 정기적으로 실시, 편모, 편부가족으로 구성된
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교육의 다양화가 필요하다.
셋째, 한부모가족의 정서적 적응을 돕는 지역사회와 친척들의 정서적 지원과 사회의 부정적 인식 해소가 필요하다.
넷째, 한부모가족을 위한 법적 심리적 상담기관 설립, 적응 프로그램, 방과후 프로그램, 부모교
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교육적 환경으로 인해 학습지체를 경험할 가능성이 높으므로 이에 대한 체계적인 접근 및 지원이 필요함
: 앞으로 다문화가정의 자녀뿐 아니라 그들의 부모를 위해서도 한국어 교육프로그램, 부모교육프로그램, 문화적응프로그램이 지속적
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부모교육 프로그램, 부모 상담서비스 개발 등에 체계적이고 지속적인 지원을 하여 가족기능을 지지할 수 있는 방안을 마련하여야 할 것이다.
참고문헌
교육과학기술부(2006), 『OECD 영유아 교육ㆍ보육정책 II』(Start Strong II: Early Childhood Education
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부모와의 관계와 아동의 미래에 영향을 미칩니다. 따라서 부모교육은 더욱 중요해지고 있으며, 이에 대한 논의와 방향 설정이 필요합니다. 이 글에서는 아동기의 발달에 따른 변화와 부모와의 관계를 살펴보고, 부모교육의 방향에 대해 논의
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부모와 연계하여 교육적 지원자의 역할을 한다. 모든 법적 절차는 무료이다.
(2)사회적 개입 프로그램의 현황
ASE는 1984년 6월에 제정된 법률에 의거하여 경제적, 사회적, 심리적 문제나 신체의 장애 때문에 환경에 바람직한 방법으로 적응하는
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가 함께 거주하면서 파생되는 여러 가지 문제 중에서 서로의 경험을 공유하거나 공유하기 어려워 갈등을 유발하는 요인인데 부모교육프로그램을 통해서 의사소통향상을 효과성을 검증하였다. 하지만, 남녀성별의 따라 효과성을 밝지 못했지
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교육프로그램의 내용을 건강생활과 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 등으로 나누어 제시하고 있다.』
5) 부모교육프로그램
＊ 부모교육에서 다루어야 할 내용
① 부모역할의 중요성을 인식한다.
② 부모에게 아동의 양육에 필요한
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사귀는 것에 대한 조언을 한다.
일곱째, 제7단계에서 가장 중요한 것이 바로 다음 세대를 양육하는 것이다. 이 과업에 실패하면 성격이 침체되고 황폐해진다. 따라서 사회복지사는 부모교육 프로그램에 클라이언트가 참여하도록 연계하여 부
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