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전문지식 3,515건

programs. Reading Research Quarterly, 22(2), 197∼218. Rude-Parkins, C. (1983). Microcomputers and learning disabled adolescents. The Pointer, 27(4), 14∼19. Ryba, K. A., & Chapman, J. W. (August, 1983). Towards improving learning strategies and personal adjustment with computers. The Computing Teache
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  • 등록일 2002.09.16
  • 파일종류 한글(hwp)
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성숙기까지를 전망한 "전체"속에서 알고 있어야 한다. 1. 몬테소리 프로그램 2. 몬테소리 교육의 개념 3. 몬테소리 교육철학 4. 몬테소리 아동관 5. 이론적 배경 6. 교육목적 및 내용 7. 교수-학습방법 8. 몬테소리 교사론
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  • 등록일 2002.10.11
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Program Design : principles and procedures. 2nd ed., Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 11-52 NTRS (1989). About Therapeutic Recreation,. (A scriptographic booklet) NTPA Publications. Avedon, Elliott M (1974). Therapeutic Recreation Service. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, Inc
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  • 등록일 2002.11.22
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PDF 화일입니다.... 3.1 SAS의 흐름 3.2 기본적인 SAS 문장 3.3 데이터 스텝에서 쓸 수 있는 문장 3.3.1 DATA 문 3.3.2 INPUT 문 3.3.3 INFILE 문 3.3.4 SET문 3.3.5 MERGE문 3.3.6 UPDATE문 3.3.7 FILE문
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  • 등록일 2002.06.15
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프로그램 19 1. 친구관계 촉진 프로그램 19 2. 또래 지원망 프로그램을 통한 친구관계 촉진 22 Ⅲ. 연구방법 27 A. 연구대상 27 1. 연구대상 27 2. 실험집단 대상학교 및 일반아동 집단 구성 28 3. 장애아동 선정기준 및 선정 절차 29
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  • 등록일 2002.06.26
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프로그램 평가 번호 프로그램(Program) 평가 1 주제 따른 매일 예배 2 주제가 있는 촌극 3 마음을 풀어요 4 조 별 새벽 큐티 5 주제를 돕는 특강 6 취미별 동아리 활동 7 팀별 게임 8 찬양 율동 경연 대회 9 겟세마네 기도 10 십자가의 길 (캠프 파이어)
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  • 등록일 2002.11.08
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Program Design : principles and procedures. 2nd ed., Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 11-52 NTRS (1989). About Therapeutic Recreation,. (A scriptographic booklet) NTPA Publications. Avedon, Elliott M (1974). Therapeutic Recreation Service. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, Inc
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  • 등록일 2002.03.20
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프로그램의 운영 1. 해고의 통보시기 2. 해고면담 3. 직업상실에 따른 심적·물적 지원 4. 직업탐색의 지원 Ⅳ. 아웃플레이스먼트의 사례 및 효과 1. GE의 사례 2. AT&T의 사례 3. 아웃플레이스먼트의 효과 Ⅴ. 결 언
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  • 등록일 2002.06.02
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of social welfare educate and train students on this area in order for them to take a vital role in treating individuals who are suffering from substance abuse. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 치료요소 Ⅲ. 약물중독치료프로그램 소개 Ⅳ. 약물중독치료의 최근 동향 Ⅴ. 결어 및 제언
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  • 등록일 2002.10.30
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programs with continuous support; 4) discussion and immediate feedback on the implementation of new teaching and learning strategies; 5) establishment of long-term partnerships among science teachers, school administrators, scientists, etc. 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 미국 과학교사 연수 프로그램
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  • 등록일 2002.12.24
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