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사회의 일원으로 거듭나기 위해서 건강교육은 지속적으로 실시되어져야 한다.
참고문헌
박선해(2009). 영유아보육과정. 부산대학교 출판부.
교육과학기술부, 보건복지부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보
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사회관계 영역
2) 예술경험 영역
2. 유아의 교육과 보육적인 측면에서의 장단점 논의
1) 사회관계 영역
2) 예술경험 영역
Ⅲ. 결론 : 각 영역의 교육적/보육적인 효과 및 방향성 제시
1. 사회관계 영역의 교육적/보육적인 효과 및 방향성
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사회복지윤리와 철학의 이해. 학지사.
김교헌 외(2010). 인터넷 도박의 과제와 쟁점, 한국심리학회지.
김용학(2001). 인터넷과 사회변동 : 다섯가지 사회학적 핵심 문제. 정보과학학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인과 청소년의 심리적 특성
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학습의 보충과 심화
2) 잠재능력의 개발
3) 특수기능의 개발
4) 운동 및 취미생활
3. 사교육비 증가 원인
1) 학교교육의 부실
2) 학벌과 학력을 중시한 관행
3) 경제성장과 고학력화
4) 우리나라 대학 간의 뚜렷한 서열 경쟁
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과학기술부, 시도교육청, 지여사회다문화 관련 기관과 자원등의 연계도 추진하여야 할 것이다.
다문화교육은 이주여성이나 그들의 자녀로 한정 되어서는 안되며, 학교교육 전반에 걸쳐 교원과 전체 학생을 대상으로 이루어져야 한다.
충북
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과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성체계별 하위구분
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
2. 누리 5세 과정
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집단 공동체의 토의와 비판으로 정리되지 않으면 수많은 현장 교사들이 CORE를 활용하기에는 무리가 따른다.
<참고자료>
1. 배움중심 수업혁신 역량강화 관리자 연수. 2011. 경기도교육청.
2. 교사용 지도서 6-2. 2011. 교육과학기술부.
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사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 Ⅰ. 심리학의 특징
Ⅱ. 심리학의 연구방법
1. 과학적 방법의 특징
2. 자
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사회의 바람직한 평생교육의 구체적 방안 1) 취약계층을 위한 평생교육의 확충 2) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 3) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화 4) 초?중?고등학교의 평생교육 동참 5) 대학의 평생교육에
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학습 과정안 세안 작성법 특강, 2010
공주교육대학교 부설초등학교, 교육 실습Ⅱ (수업) 안내 1. 단원 : 5. 들이 재기
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
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