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⑹ 직업평가대상 및 평가도구 - 청각장애
⑺ 특수학교 직업교육 모형과 프로그램의 현황 및 문제점
⑻ 시․도별 특수학교 졸업생 진로현황
⑼ 특수학교 졸업생 취업 현황
⑽ 관련기관
⑾ 장애학생의 직업교육에 대한 문제점
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기술개발에 활용토록 지원
Ⅶ. 지식재산(지적재산)의 보호방법
1. 행위규제에 의한 보호
2. 권리부여에 의한 보호(협의의 지적재산권)
Ⅷ. 외국의 지식재산권(지적재산권) 사례
1. 미국 ⇒ “전략계획" 수립 추진
1) 클린턴 행정부 때 특
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과학학회보, 2001
정용덕 : 한국의 정부조직 개편, 한국정책학보, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정부조직개편의 개념
Ⅲ. 정부조직개편의 유형
1. 신설형
2. 폐지형
3. 통합형
4. 축소형
5. 확대형
Ⅳ. 정부조직개편의 필요성
Ⅴ. 정부조직개편
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사회적 이론, 인지발달이론, 사회학적 이론)에 대해 설명하고, 각 이론들의 강점과 단점에 대해서 상호 비교하여 설명하시오(50점).
1) 청소년기 특성의 발현원인을 설명하는 이론
(1) 생물학적 이론
(2) 정신분석학적 이론
(3) 심리사회적 이
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학습결손, 편견 및 차별로 인해 학교부적응 문제를 경험하고 있으며, 학교를 중퇴하거나 방황하고 있는 것으로 조사되었다(교육과학기술부, 2006). 이에 따라 다문화 가족의 적응문제를 연구한 연구결과에서 국제결혼 이주여성의 한국사회 적
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모형
2. 미국 지적장애협회의 전환교육 모형
3. Halpern(1985)의 모형
4. 전환교육의 인식-적용-실천의 과정
Ⅲ. 장애인 진로교육으로서의 전환교육(transition)
1. 진로교육의 개념
2. 장애학생들의 진로지도에 고려해야 할 몇 가지 제한점
3. 진
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대두배경
3. 환경문제가 주고 있는 메시지
1) 인간의 집단적 관념
2) 민주주의와 평등
3) 환경에 대한 인간중심주의
4) 환경위기와 과학기술중심주의
4. 환경윤리에 대해 반성적 평가
5. 환경윤리학의 실천과제
III. 결 론
참고문헌
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기술
6. 일과 직업의 경제적 측면 이해
7. 일과 직업의 교육적 측면 이해
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 국어과 진로교육(진로지도)
1. 국어과 진로교육의 필요성
2. 국어과 재량활동의 진로교육 기본 방향
3. 국어과 진로 교육 목
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2) 의존성, 외부 지향적 특성
3) 부정적 자아개념
II. 지적장애의 치료와 재활
1. 전반적인 의학적 조치
2. 조기교육 및 특수교육
3. 약물 치료
4. 행동수정
5. 사회기술훈련
6. 부모상담
7. 정신치료
8. 예방과 재활
* 참고문헌
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(1980-1987)
1) 과제
2) 정책
4. 산업 구조 조정기(1988-1991)
1) 과제
2) 정책
5. 경제사회발전 계획기(신 경제 5개년 계획)(1992-1997)
1) 과제
2) 정책
Ⅳ. 중소기업정책의 고유업종축소
Ⅴ. 향후 중소기업정책의 방향
Ⅵ. 결론
참고문헌
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