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과학분야, 언어사회 분야 등 영역별 영재 판별도구를 개발보급한다.
- 조기진급 및 조기졸업에 관한 규정을 개정하여 조기진급 등에 관한 대상자 수를 확대하고 횟수 제한을 삭제한다.
□ 영재교육 프로그램 연구 및 교수-학습자료 개발
영재
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학습자 스스로가 여러 가지 기준을 정확하게 이해하고, 내용을 명확히 하여서 사고를 정리할 수 있는 능력을 길러주는 것이 오늘의 시점에서 교육의 커다란 임무라고 느껴진다.
- 參考文獻 -
교육의 역사·철학적 기초 김병하 著 大邱大學校
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과학교육의 핵심 가치가 교실 현장에서 실천될 수 있도록 노력해야 한다. 서론
1. 아동과학교육의 중요성
2. 교수원리
1) 학습자 중심의 교수법
2) 탐구 기반 학습
3) 협동 학습
3. 교사 역할
1) 촉진자로서의 역할
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과학지도 방법도 지속적으로 혁신되어야 하며, 아동 스스로 탐구와 실험을 통해 지식을 습득하는 능동적 학습 환경을 조성하는 것이 바람직하다. 결국, 아동과학지도는 우리 미래사회의 경쟁력 확보를 위한 밑거름임과 동시에, 아동 한 사람
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자기계발⋅학습형 여가
5) 디지털화 및 탈디지털화 여가
6) 웰빙형 여가
6. 현대사회 여가의 특징과 변화
1) 라이프스타일의 변화
2) 여가수요의 급격한 증가
3) 레저산업의 변화
7. 여가 스포츠의 미래 비전
8. 참고문헌
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/ 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 방과후 아동지도
2. 방과후 아동지도의 유형 및 현황
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사회와 행정, 제23권 3호
정병걸(2006). 정보통신기술의 확산과 선택에 의한 정보격차. 과학기술학연구, 6(2)
한국정보화진흥원(2014). 스마트 시대의 신(新)정보격차 현황 분석 및 제언.
-------------(2015). 정보격차지수 및 실태조사.
한경혜(2013). 한
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사회적 상호작용
3) 자율적 행동
Ⅳ. ‘핵심역량’ 중심의 교육과정 반영 사례
1. 외국 사례
1) 호주 빅토리아 주
2) 뉴질랜드
3) 캐나다 퀘벡 주
2. 국내 동향
1) 우리나라 핵심 역량
2) 교육과정 총론에서 밝히는 인간상에 내재된 핵심
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과학기술이 발전하고 영역과 기술의 혁신으로 급변하며 무한한 경쟁 속에 놓여있는 사회 속에서 직업의 성격, 형태 또한 많은 변화를 보일 것으로 전문가들은 예측한다. 컴퓨터, 로봇이 점점 인간의 자리를 위협할 것이며 정보화시대는 과거
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사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보완하고 상호 협조적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화할 수 있다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로
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