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모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서
1. 서론 ? 보건교육 B형 과제
2. 본론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 우리나라 성인 음주 실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모
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모형
휠북을 이용하여 점점 색칠한 부분을 늘려 나간다.
동그란 모양의 휠북
단계
학습과정
교수학습 활동
시량
자료 및 유의점
교사활동
아동 활동
형식화
수학적
원리의 형식화
- 네 잘했어요. 그럼 또 약속해 볼까요.
-천천히 이야기를 하
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모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한 청소년의 흡연예방교육”을 작성해보았다. 청소년이 흡연을 하게 되는 주요 동기로는 호기심, 친구의 권유, 스트레스 해소 등이 있다. 청소년의 흡연은 개인ㆍ가정ㆍ사회 환경적 요
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지능인 것이다. 1. 청소년기의 셀만의 조망수용능력 적용
2. 청소년기의 자아중심성 발달
3. 작업기억 용량을 극복하기 위한 방안
4. 타일러의 수행목표 진술원리
5. 캐롤의 완전학습모형
6. 이중노동시장이론
7. 카텔의 지능유형
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모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
지금까지 XX시 XX구 주민으로 현재 만 40세로 장기간 음주 경험이 있는 중년의 남성을 대상으로 절주교육을 위한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을
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학습모형 적용에 대한 사례연구, 한국엔터테인먼트산업학회, 2009
이화영, 통계자료의 수집 및 분석의 타당성에 관한 연구, 한국통계학회, 1993
박용치, 사회과학에서 자료수집의 최근동향, 한국정책개발학회, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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모형 적용을 통한 만성신부전 예방 및 관리 교육의 내용
보건교육주제
건강한 생활 습관을 통한 건강한 신체형 유지
대상
청장년층
학습목표
만성신부전의 질병에 대한 정확한 이해
건강한 생활을 통한 만성신부전예방 및 관리에 대해서 이
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학습지도계획안을 작성 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 만성질환 예방 및 관리교육 계획
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택 ? 학교(학생집단)을 위한 스마트폰 중
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모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육C형 직장에 대한 비만관리 교육 보건교육 보건교육C형 직장에 대한 비만관리 교육
1. 서 론 ? 보건교육 C형 과제
2. 본 론 ? 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육
1 ) 비만과 건강
2) 그린의 PRECEDE-P
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학습지도계획서
XXX 대상자의 비만관리를 위한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 기획하여 보았는데, 계획한 보건교육 중재의 수업의 내용은 다음과 같다.
보건교육주제
건강한 생활 습관을 통한 비만 관리
대상
만 41세의 텔레마케터 XXX
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