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학습경험들은 서로 배타적인 것이 아니며, 어떠한 활동이라도 몇
가지 형태의 주요 경험들을 포함하게 된다.
- 주요 경험 접근법은 교육과정을 구조화해 주며 새로운 형태의 경험에 대해서도 개방적일
수 있도록 도와준다.
- 이 접근법은 교사
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모형 거부
4. 비판이론
1) 기본특징
가) Neo Marxism(신마르크스주의)→서유럽, 일본 등 발달
나) 인간중심(인간의 주체성, 존엄성)
2) 특징
포스트모더니즘과 상통
5. 포스트모더니즘
1) 정의
가) 근대(M)라는 의미에 post라는 접두어가 첨가되어 초현
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학습 과정으로서 점차 해외시장에 몰입하는 정도가 높은 진출방법으로 계속해서 발전시켜 나갈 수 있다.
루트의 모형에서 보듯이 일반적으로 기업의 해외진출방식에는 수출, 계약, 직접투자의 세 가지 유형이 존재한다. 수출이나 계약보다는
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모형의 개입목표와 과정
- 특징
- 문제 중심적이며 목표 지향적이다
- 치료자가 적극적이다
- 현실에 초점을 맞춘다
- 교육적 접근을 강조 한다
- 시간제한적인 단기개입이다
- 치료자와 클라이언트는 서로 협력적이며 클라이언트의 적극
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, 교사는 다음 수업을 위해 그 계획을 수정해야 할 것이다.
참고문헌
교육방법 및 교육공학. 한정선 외. 2008. 교육과학사.
교육학. 박용. 2008. 박문각. 1. 평생교육자료 개발인 ASSURE 모형
2. 평생교육자료 개발인 ASSURE 모형의 분석
참고문헌
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모형」을 적용하는 것으로 이 모형이 적절히 사용된다면 복지대상자의 능력이 많이 증진될 것이다.
5) 모방력의 강조
모방은 가장 효과적인 학습기제 중의 하나로 알려져 왔다. 그러나 복지 대상자들이 모방할 수 있는 모델은 거의 부정적인
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모형 속에서 초인지의 비평적인 역할이 존재함을 인정하였다. 조정하기의 역할은 계획하기, 표현하기, 수정하기의 전 과정에 걸쳐 학습자를 안내하는 것이다.
글을 잘 쓰기 위해서는 개개의 기능이나 전략도 반드시 필요하다. 하지만, 상황
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학습 능력 발달을 촉진하는 국어과 교수 학습 전략”(최병흔)이 있다. 1. 새로이 대두되고 있는 국어교육환경의 변화들을 열거
2. 그 중 한 가지를 택하여 대두된 원인 및 배경 분석
3. 학교 현장에서 효율적으로 대응하는 방안을 구체적으
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Vygotsky 의 이론비교
3.정보처리 이론
1) 개요
2) 정보처리 모형
(1)일반적인 모형
(2) 케이스 모형(정보처리의 발달적 모형)
3)기억발달
(1) 기억 용량의 증가
(2) 기억 전략의 발달
(3) 초인지
4)교육적 시사점
5)평가
☆참고문헌☆
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학습, 다른 사람과의 관계에서 영향에 관한 연구
=> 현대 도덕교육의 설명으로 부족한 측면 있음 기본 가정
행동주의적 입장
인간관
도덕성
1. 고전적 조건화 이론 (왓슨 : 알버트 실험
2. 조작적 조건화
도덕교육전략
사회학습이론
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