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STS 학습
STS(Science, Technology and Society) 학습은 지나치게 학문적이거나 전문적인 지식 교육을 지양하고, 학습자의 일상생활 및 사회적 경험과 관련 있는 문제를 중심으로 과학을 가르치고, 학습자의 판단력과 문제해결력을 향상시켜야 한다는 것
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과학이야기, 해냄, 2004
박창근, 시스템학, 신과학 총서 51, 서울 : 범양사 출판부, 1997
심금순, STS교육에 관한 초등학교 교사들의 인식과 교수-학습방법이 아동들의 과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원대학교
정완호, 과학과 수업모형, 교육
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사회적 도전
3. 인구고령화와 과학기술의 기회
III. 복지 과학기술이란 무엇이고 무엇을 할 수 있나
1. 복지 과학기술의 개념
2. 장애 개념의 패러다임 전환과 복지 과학기술의 접근 변화
3. 보편적 디자인과 복지 과학기술
4. 복
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Science, Research and Technology(1998). Delphi Germany Survey 1996/1998: The Potential and Dimensions of Knowledge-based society and Its Effects on Educational Processes and Structures -Combined Final Report.
Goedegebuure, L. et al(1993)., Higher Education Policy: An International Comparative Persp
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STS 학습
STS(Science, Technology and Society) 학습은 지나치게 학문적이거나 전문적인 지식 교육을 지양하고, 학습자의 일상 생활 및 사회적 경험과 관련 있는 문제를 중심으로 과학을 가르치고, 학습자의 판단력과 문제해결력을 향상시켜야 한다는
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Society," Natural Resources Journal, 11(July 1971)
Falk. R. A, "Enviornmental Policy as a World Order Proble," Natural Resource Journal, 12:2(April 1972)
Johnes. G, The Role of Science and Technology in Developing Countries(London: Oxford University Press, 1971)
Leopold. A, The Conservation Ethics,
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과학 교육
V. 참고문헌
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과학교육은 과학의 교육, 또는 과학에 관한 교육으로 정의되며(Barrentine, 1986), 교수·학습·평가, 그것이 이루어지는 교실·실험실, 산업 및 환경·보건 교육, 과학·기술·사회, 그리고 과학교육의 목적 등
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technology and Pharmaceutical Industries," California Management Review 40, No. 3.
United Nations Commission on Science and Technology for Development. 1998. Knowledge-Based Society, New York. 1. 머리말
2. 기존 보고서들의 검토
3. 문화론의 전망에서 본 지식기반사회의 비전
4.
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Science and Technology. Greenboro: Oakhill Press.
Courtney, Sean(1989). "Defining Adult and Continuing Education" Merriam Sharan, Cunningham Phyllis M. (ed.) (1989). Handbook of Adult and Continuing Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. pp. 15-25. 1. 들어가는 말
2. 지식기반사회
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tries to understand the characteristics of the British society. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 제1차 대전기: 1918년 교육법의 정시제학교와 노동계급
Ⅲ. 전간기: 도제제도, 기술교육, 그리고 노동계급
Ⅳ. 제2차 대전기: 1944년 교육법과 노동계급
Ⅴ. 맺음말
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