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재단 전신)
1971년 설립자 유일한 박사 영면, 재산 유한재단에 유증
1977년 '재단법인 유한재단'으로 명칭을 변경하고 소유주식 일부를 학교법인 유한학원과 분할.
1981년 서울대 약학대학에 장학기금으로 유한양행 주식 2만주 기증
1987년 교육
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자기고과제를 시행하는데 인사변동에 크게 반영하지 않는다.
1) 자기고과제
자기고과제도란 본인이 자신의 능력·업적·태도를 평가하는 제도를 말한다. 자기고과는 자기의 능력을 자기가 평가해 자기 계발의 계기가 되게 하고 상사의 일반
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1. 다양한 경험을 많이 해라(자원봉사)
⇒ 많은 것을 기대하며 실망이 더욱 크기에, 큰 기대를 하지 말라.
2. 뭔가 재주를 하나씩 가져라.
⇒환자들에게 활용할 수 있는 모든 것.
3. 자기 능력 개발을 꾸준히 해라.
4. 정신보건 업무 자체가 많은
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1. 초등학교의 진로교육 목표
2. 중학교에서의 진로교육 목표
3. 고등학교의 진로교육 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 과정
1. 자기이해
2. 직업세계의 이해와 경험
3. 진로와 학습
4. 의사 결정
5. 직업준비
6. 직업의 확정
7. 생산적인
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1) 교사 재교육 및 경쟁력 강화 지원
2) 우수교사 시상 및 연구지원
3. 각급 학교 학생장학 지원
1) 학력신장을 위한 지원
2) 예체능기술 장려
4. 효행소년소녀가장장애우 지원봉사
1) 모범 효행상 및 장학금
2) 모범 소년소녀가장상 및 장학
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1명을 배출했다. 외식업이 발전하기 위해서는 이 분야에 우수한 인재들이 많이 진출해야 한다는 것이 그의 지론이다.
사업으로 크게 성공해 더 이상 남부러울 게 없는 김씨지만, 자기개발에도 열심이다. 그는 ‘97학번’이다. 가정형편이 어
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장학위원의 이동이 자유로운 순환보직제, 즉 파견근무를 원칙으로 한다. 장학위원회의 위원의 경우는 1급 정교사 중에서 선발한다.
다. 선발방법 및 심사 : 각급 학교 교사회와 학교운영위원회의 추천, 교사 본인의 자율지원을 통해서 전형하
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1절 교원인사의 중요성
제2절 교원의 전문성
1. 교직관
2. 전문직의 속성
3. 교원과 교육공무원
4. 교원의 자질과 자격
제3절 교원의 양성과 연수
1.교원교육
2.교원의 양성
3.교원의 연수
제4절 교원의 임용과 근무조건
1. 신규 임
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Ⅴ. 결식아동 지원 사례
1. 신나는 집 아동 분석을 통한 결식가정 상황
1) 결식아동 지원현황
2. 부스러기 장학생분석을 통한 빈곤가정 상황
1) 장학생 상황
2) 장학생 가정 현황
Ⅵ. 결식아동 지원을 위한 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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11,198
86
150
1,500
원자력홍보사업비
일반관리비
수탁사업비(전기에너지관)
잉여금
10,379
981
1,500
74
합 계
12,934
합 계
12,934
[임원현황]
직 위
성 명
소 속 및 직 위
임 기
이 사 장
이태섭
한국원자력문화재단 이사장
2001.5～2004.5
전무이사
오석보
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