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접근방식 73
7.3 사회적 책임의 통합 73
7.3.1 방향 73
7.3.2 원칙 채택 73
7.3.3 사회적 책임의 비젼, 미션, 정책, 행동규칙의 통합 73
7.3.4 통제와 영향 결정범위 74
7.3.5 목표 및 전략 개발 76
7.3.6 방법 및 접근방식 78
7.4 이해관계자 관리 78
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접근의 의미, 한국초등국어교육 제 13집, 서울 : 한국초등국어교육학회, 1997
정은숙, 논술문 쓰기 지도 연구, 경상대학교, 2002
초등국어교육학회, 쓰기 수업 방법, 서울 : 박이정, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 조건
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평가
1) 평가의 의의와 목적
2) 평가의 유형과 방식
3) 평가에 요구되는 지식 및 기법
2. 종결
1) 종결의 이유
2) 종결의 유형
(1) 계획된 종결
(2) 계획되지 않은 종결
3) 종결의 반응
4) 종결기술과 사회복지사의 역할
5) 변화의 지속 및 강
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공식] 함수의 그래프와 적분 - 이기적인 행동이 대개 멍청한 이유. 수학과 교육, 2023(10).
강문비, 이우걸, 방혜린 외 1명. (2024). 초등학생의 국어, 영어, 수학 교과에 대한 과제가치 잠재프로파일 분석. 교육심리연구, 2024(06). 수학 기하 자율
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평가
Ⅶ. 교육행정과 교육행정정보시스템(NIES)
1. 교육행정의 정보화로 생산성의 극대화 및 교원 업무 경감
2. 교육행정서비스의 획기적 개선을 통한 국민 만족도 제고
3. 디지털 행정을 통한 일하는 방식 개편으로 21C 국가경쟁력 확보 및
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