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5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
Ⅴ. 교수-학습 활동자료
지도 활동1. 이차방정식의 근의 공식
지도 활동2
학생 활동 (개별활동)
수준별 학습지
파워포인트 학습자료
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. 국어과 교수 ․ 학습 모형
1. 직접 교수법
2. 창의성 계발 학습
3. 역할놀이 학습
4. 가치 탐구 학습
5. 반응 중심 학습
6. 토의 ․ 토론 학습
7. 협동 학습
Ⅵ. 나가며
Ⅶ. 참고문헌
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모형의 특징은 기본적이고 간략한 주교재를 바탕으로 보충심화 과정에서 모두 활용할 수 있는 보조 교재의 구성이라고 할 수 있다. 이는 수준별 교육과정이 조기(早期) 졸업이나 교과의 조기 이수에 있는 것이 아니라, 학습자의 학습 능력 수
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모형이다.
2. 모의재판 학습의 절차 및 방법
대표적인 예는 콜롬부스의 재판, 갈릴레이의 재판 등이다. 특히 아동이 어떤 입장을 선택했느냐 보다도 반대 입장에 대한 충분한 배려가 있었는지를 고려하도록 주의를 준다. 즉 양측의 장점과 단
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학습자료
1. 기본 학습지
2. 심화형 학습지
3. 보충형 학습지
4. 도움 자료
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습모형
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정의 운영유의점
1. 기본과정의 편성
2. 하위 과정의 배치 시기
3. 하위 과정에의 배치
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학습 및 컴퓨터를 이용한 모의 실험 등 전통적 수업보다는 매우 다양한 형태의 수업이 진행되는 것이 보통이다. 특히 실제 활동이나 구조화된 토론, 자료 분석, 문제 해결 및 의사 결정 등의 수업 방식이 많이 이용될 수 있다.
Ⅸ. STS수업모형(
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학습 활동 및 유의점
1) 선개념 확인 단계
2) 인지 갈등 유발 단계
3) 개념 도입 단계
4) 개념 적용 및 심화 단계
Ⅲ. 과학과(수업, 교육) 역할놀이학습
Ⅳ. 과학과(수업, 교육) 협동학습
Ⅴ. 과학과(수업, 교육) 발생학습
1. 발생 학습이란
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학습
이미지의 형성, 수정, 보충 종합활동
제반 학습활동의 표현
발표 및 토의
정보교환
의문점 제기
개념도출
교사 보충지도
형성된 이미지의 재확인
학습활동 자료의 분석
평가
차시예고
과제제시
참고문헌
김순택(2002), 수업모형, 배영사
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학습과제(교육과제)의 능력신장 사례
1. 홈페이지 제작 및 활용
1) 학교 홈페이지 구축
2) 교사 개인 홈페이지 작성
3) 학교 홈페이지 활용
2. 수업모형에 따른 교수?학습 과정안 적용
1) 문제해결 학습형
2) 조별 토의 학습형
3) 탐구 학습형
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학습의 도입과 1960년대 후반부터 Bloom의 완전학습이론에 의한 개별화학습이 대두하였다. 이로 인하여 협동학습에 대한 관심이 점차로 퇴색되어 협동학습은 단지 특별한 경우에만 사용되어왔다. 그러나 1970년대부터 미국에서 오래된 이 기술
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