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리더십이 조금 더 큰 방해없이 결과로 반영되지 않았나 싶다. 그리고 허만분의 리더십에서 나타나는 구조주도적 특징보다는 그러한 특징을 이끌어내기 위한 방법론적 차원에서의 화합과 협동이라는 측면을 생각해 볼수 있다
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모형
관료제 모형
학습조직 모형
2) 이상적인 사회복지조직 구조
사회복지조직은 내부안정감도 중요하지만 사회복지조직 자체가 지역사회와 클라이언트의 복지문제 해결을 위해 존재한다는 것에서, 내부안정 보다는 대외환경 변화 즉, 지역
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학습지도 - 최영하 (대구대 출판부)
정신지체아 교육 - 최중옥 (양서원)
정신지체아 교육 - 조인수 (대구대 출판부)
정신지체아 언어치료
* 논문
감각통합과 놀이활동이 정신지체아의 언어 및 운동 능력에 미치는 효과 (2001 국미경)
도구 및 몸짓
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학습에서 사회적 상호작용을 강조하고, 학습자의 인지적 정보처리와 구성을 중시하며 교수학습과 정에서 누적적인 성향에 가치를 부여한다.
⇒ 가르치는 일에 관련된 사고의 흐름에서 볼 때 행동적 변화에 초점을 맞추는 부류의 교수 방법들
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가치를 지닌 것으로 선정하는 것이 비개입적인 방법으로 오랜 시간 동안의 지속적인 상호작용을 유도하는데 도움이 된다.
(5) 사회적 관계망 형성
사회적 관계망(social network)은 특정인과 함께 활동을 수행하는 사람들과, 특정인에게 중요한 사
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학습이론과 정신분석이론 등이 절충하여 사용되는데 절충적 상담을 이용할 때 유의할 점은 다음과 같다.
- 지능이 높고 적극적인 학생에겐 비지시적 상담이 유리하다.
- 고학년일수록 비지시적 상담이 효과적이다.
- 피상담자의 태도가 부정
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학습 경험에 이러한 영역들이 함께 포함되는 통합적 접근으로 이루어진다.
뱅크 스트리트 프로그램을 실시하는 교사는 발달에 대한 지식이 있어야 하고, 각 아동의 개별성을 이해해야 한다. 또한 교과과정 내용을 깊이 이해해고 매일의 교실
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학습활동과 평가활동을 동시에 일어나게 할 수 있는 평가방법으로 수행평가에서는 주로 찬반 토론 법을 많이 활용할 수 있다.
3) 실험실습법
자연과학 분야에서 주로 사용되는 방법으로 학생들로 하여금 개별적으로 혹은 팀을 구성하여 실험
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학습을 실현할 수 있다
3) 전문가와 접촉할 수 있다
4) 동료교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수 있다
6) 학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다
3. 학습자 측면에서
1) 세계의 다양한 문화를 이해할 수 있다
2)
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Team Functioning
3) Team Norms
4) Team Composition
5) Task Structure
(3) Output
1) 작업수행 성과
2) 작업 환경의 질
3. Individual level diagnosis
(1) Input
1) 조직설계
2) 그룹설계
3) 개인적 특성
(2) Design Components
1) Skill variety
2) Tas
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