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제약 요인
1) 결정자
2) 행정구조
3) 행정환경
Ⅳ. 합 리 적 의 사 결 정
1. 의사결정의 접근방법
1) 합리적 접근 방법
2) 점증주의적 접근 방법
3) 혼합주사형적 접근 방법
4) 최적형 접근 방법
2. 의사
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이론적 틀이었던 생산력과 생산관계를 포함하는 토대 및 상부구조의 상호관계는 정보라는 새로운 요소를 포괄하여 이를 구심으로 하는 수평적이고 입체적인 상호작용 체계로 접근할 필요가 있다.
정보사회의 커뮤니케이션 현상을 설명하는
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이론 및 평가 이론에 근거하여 교육의 질을 개선하기 위한 질적 평가 방법을 적극 활용해야 할 것이다.
특히 학교 현장에서 이루어지는 교수-학습 평가는 학생의 전인적 발달을 돕기 위한 교육적 행위의 일부분이 되어야 한다. 그러므로 교수-
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이론』, 문학과 지성사, 1997
여홍상, 『바흐친과 문화이론』, 문학과 지성사, 1995
이득재, 「바흐친의 소설이론」『소설과 사상』1993년 가을호
「후기 비트겐슈타인에 있어서 언어관과 삶의 형식에 관한 소고」
http://myhome.netsgo.com/nalm/c2.html&n
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이론적 준거개념으로 유용하게 활용될 수 있는 강점을 보았다. 이러한 개념적 준거에 기반 하여 대안적 실천의 지침으로서 집합적 행동이라는 개념을 제시하고, 이 개념이 가지는 의미를 기반으로 하여 사회복지전문요원들이 실제에서 활용
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이론에 의한 해결로 또는 사회의 덕, 정의, 평등, 권위 또는 앞서 살펴본 최대다수의 최대행복 등과 같은 가치위계상의 지위로 해결할 수 있다.
③국민자치론 위와 같음.
국민자치론은 표현의 자유 중 언론자유의 의의를 민주주의와 관련하여
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이론에 대한 연구, 서울대 사회학과 석사 학위 논문, 1996
고미숙 외, 들뢰즈와 문학-기계, 소명 출판사, 2002
들뢰즈, 소수적인 문학이란 무엇인가
이진경, 들뢰즈: 사건의철학과 역사유물론
정정호 편, 들뢰즈 철학과 영미문학 읽기, 동인, 2003
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이론, 현상학과 민속연구방법론을 방법론으로 하는 해석학적 미시적 교육사회학연구들은 인간을 수동적이고 기계적, 결정론적 입장에서 보는 것이 아니라 타인과의 상호작용을 통해서 능동적, 주체적으로 행동하며, 자아를 발달시켜 나가는
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이론의 개괄 및 장단점
(1) 이론의 약점
- 수업현장에 Gagn 의 수업이론을 활용하자면 학습이론에 대한 고도의 지식이 필요하기 때문에 전문적인 소양과 훈련이 없는 사람들은 그의 수업 이론을 이용하여 수업에 필요한 조건들은 처방하고 설계
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이론
발생원인
주인의 목적이익 ≠ 대리인의 목적이익
주인 : 대리인의 일거수 일투족 감시통제 불가능
대리인 : 자신의 목적이익 추구
ex)
주주 - 경영자
국민 - 국회의원
의뢰인 - 변호사
사장 - 종업원
지주 - 소작인
환자 - 의사
도덕적
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