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과 대립도 있을 수 있다는 것을 인정하는 동시에 타협과 협력으로 전체 조직의 목표달성에 기여한다고 생각하는 것이다.
조직학습의 과정과 방법
Argyris(1999)에 의하면 조직에서 학습은 두 가지 경우에 일어남.
1. 조직의 목표와 성과가 일치하
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관리 <청람, 박형호 외>
롯데칠성음료 50년사 <롯데칠성50년사 편찬위원회> ▶ 서 론...
1. 리포트의 목적
2. 롯데칠성음료회사 소개
3. 롯데칠성음료 연혁
▶ 본 론...
1. 음료산업의 현황
1-1. 음료산업의 일반적 특성
1-2. 제
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의가 요구되고 있다. ●DSM-4의 개정과정
●ICD-10과의 관계
●DSM-4의 목적
●ICD-10과 DSM-4의 차이점
정신지체
학습장애
의사소통장애
광범위성 발달장애
주의력-결핍 및 파괴적 행동장애
유아기 또는 초기 소아기의 급식 및
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과 평생교육을 비교해보면,
두 개념 모두 개인의 성공적이고 행복한 삶의 영위를 목적으로 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육이라는 점에서 공통점을 가지고 있다. 그러나 산업인력개발과 평생교육은 다음과 같은 측면에서 차이점을 가지고
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과정 이외의 민주주의의 형태에 대한 가능성 뿐만 아니라 필요성까지 불러온다. 민주주의의 실험', 정책 결정에의 시민의 직접참여'를 의미한다. 다섯째, 적이 없는 국가는 정당성을 인정받기 위하여 이전보다 훨씬 더 국가의 위험성 관리 능
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의 사
회적 상호작용
(조언역활강조)
동료들간의
협동학습
교사 및 동료
들과의 상호
작용을 요구
하지 않음
교사와의 사
회적 상호작용
동료들간의
협동학습 강조
(동료 학습자
강조)
역동적
특성
학습과정의
변화를 융통성
있게 수용하나
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과 창의성, 수평적 구조를 특징으로 내세우며 국내외 여러 조직에서 성공을 거두고 있으나, 도입과정에서나 운영체계에 있어서 문제점을 보이는 것 또한 사실이다.
이렇게 사회 패러다임의 변화와 발맞추어 관료제를 대체하는 팀제가 도입
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의 관계
5. 사회적 원인의 발견 방법
6. 이론의 역할과 모순
Ⅱ. 도시론
1. 주저서
2. 중추개념
3. 두 가지 유형의 법과 두 가지 유형의 사회적 연대
· 억압적 법과 기계적 연대
· 보상적 법과 유기적 연대
4. 사회적 연대의 발달과 도시
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의 발달과 형성 과정, 특정한 사회 속에서 추구하고자 하는 가치의 유형, 가치에의 전체적 통합적인 통찰력 등을 탐구하는 다른 학문과의 창의적인 대화를 필요로 하는 학문이라고 보는 입장이다.
교육철학은 전통적으로는 교육사상과 엄밀
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의 전통적인 가치인식은 그릇된 체육문화 및 풍토의 만연을 가져와 체육인구의 저변확대에 결정적인 저해요인으로 작용되었던 것이며 이로 인한 우수선수 양성도 기형적인 발달 및 양성과정을 터득하게 되었던 것이다. 따라서 이러한 오도
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