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토론수업에 역사적 영상자료로 제시 할 수 있음.
TV로 보는 20C의 희망과 절망의 후속 편 임.
K
각 50분
10
26
육체
9
27
자유
10
28
미지의 세계로
8
29
전쟁
9
30
여가의 역사
8
31
32
33
34
시사다큐
코소보난민 30일간의 기록
I
7
시사다큐
르완다학살- 우
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토론학습을 통해 광고에 대한 스스로의 생각과 주장을 펼쳐 다시한번 광고의 다양한 면을 생각하는 계기와, 다른 이들의 주장에 동의 및 반론을 제기 하면서 자연스럽고 개방적인 수업을 할 수 있었던, 좋은 강의 였습니다. 한 학기 동안 알찬
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토론문화를 좋아하는 학생이었다. 대학을 졸업한 후 1년반 동안 언론사 취직시험을 준비했다. 91년 한국산업경제연구원에서 발간하는 잡지 기자로 일하면서 호기심에 우연히 한국종합학교 방송창작반에 등록한 게 인연이 돼 방송작가가 됐다
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토론하기 위해 정기적으로 인터넷에 접속한다. 그러나 그들은 특별한 이유 없이 자기 또래의 아이들과 같이 하고 싶고, 대화하기 위해 더욱 자주 인터넷에 들어온다. 운동장이나, 쇼핑몰에 놀러 가거나 TV 앞에 있는 것보다 점점 더 많은 아이
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TV협회 주도로 공정성 심의를 자율 운영해 보고 그래도 안 되면 그때 국가가 강제하는 건 어떠냐"고 제안하기도 했다.
한편 방통심의위는 현재까지 "정해진 건 아무 것도 없다"는 입장이지만 앞으로 워크숍 등을 통해 위원들 간 논의를 거친 뒤
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토론 문화의 향상
⑥ 학교 및 학교 규율의 민주적 제정과 실천
⑦ 체험 학습과 협동 학습의 고양
⑧ 참여적 학교 운영 모색
⑨ 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
⑩ 구성주의와 수행평가의 성공을 위한
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중요성에 대해 주목시킬 필요가 있다. 영양계획은 대상자와 가족 모두가 식사의 제한 사항을 논의하는데 참여하도록 한다. 저염, 저칼로리 저콜레스테롤 식이가 권장된다. 자주 사회문화적인 습관 경향을 토론함으로써 식이요법에 순응하도
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TV ‘한국사회를 말한다.－선교120년, 한국교회 위기인가’의 내용에 대해 목회자의 61%가 ‘적절한 수준의 비판 이었다’고 응답했다. 기독교 인터넷신문 ‘뉴스 앤 조이’와 여론조사 전문기관 인 사이트 리서치는 대한예수교장로회 등 5개
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대중매체
2) 수용자 대중
3) 조직: 케이트키핑 효과
4) 메시지의 성격: 상품과 상징
5) 대중매체의 영향력과 반응: 효과
ꊳ 커뮤니케이션
1) 개념적 다양성
2) 기본 모형과 속성
3) 유형
ꊴ 새로운 커뮤니케이션의 과정과 유형
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TV프로그램의 내용과 겹치는 부분도 많다. 하지만 조정래 작가는 유명인사다. 그가 쓴 글은 사회적 파급력이 크고, 관심을 갖는 사람도 많다. 따라서 조정래 작가 정도의 사람이 우리나라의 교육 문제에 대해서는 집고 넘어갈 필요가 있다. 그
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