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TV 이야기, 식사등의 일상적인 대화를 하였다.
3.
-식사후 로비로 나와서 환우들과 함께 TV시청을 하도록 하였다.
-병동내에 배치되어 있는 게임을 함께 하였다.
-프로그램의 적극적인 참여를 유도하며 참여시에는 칭찬을 아끼지 않았다.
-같은
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텔레비전 시청자의 채널 이용 : 시청자 집단의 크기와 충성도의 관계를 중심으로, 한국방송학보 통권 11호
▷ 김영임·김우룡(1999), 방송학 개론, 서울 : 한국방송대학교출판부
▷ 배현석(2001), 다채널시대의 지역방송의 편성전략과 과제, 언론
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정의
2.영국의 문화사업- 1)해리포터
2)캐릭터사업-텔레토비
3)뮤지컬과 연극-웨스트엔드에 대해
4)게임산업
5)음악 산업
3.영어를 파는 나라 영국
4.영국 정부의 문화산업 정책
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텔레비전 의존과 생활양식의 사사화. Ⅰ. 서 론 3
1. 주제선정이유 3
2. 연구대상과 범위 4
3. 연구의 방향설정 5
4. 연구의 방법 및 제한 5
Ⅱ. 공급 : 방송사의 주요 프로그램 시간대가 왜 비슷한가? 5
1. 방송국은 시청자의 생
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프로그램의 유통의 다원화
(3) 신문 유통의 다원화
(4) 영화유통의 다원화
(5) 음원 유통의 다원화
3 매체별 미디어기업으로의 도약
(1) 국내 미디어 기업들의 변화
(2) 온라인 사업자의 미디어 기업으로의 도약
(3) 통신 사업자의 미디어 기
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프로그램을 중심으로-」, 『이중언어학』, 이중언어학회, 2007.
최영묵, 『자본주의 언론과 민주주의/집중 매체비평 “문민시대”의 텔레비전 읽기 1-토크쇼.와 이데올로기』,한국언론정보학회, 1993.
지니 그래험 스콧, 김숙현 역, 『토크쇼, 그
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텔레비전에서 문 닫혀서 보지 못했던 통제구역의 내부 모습을 내가 직접 들어가서 아주 Spectacle한 광경들을 많이 지켜볼 수 있었던 것이 실습 을 떠나서 아주 갚진 경험들이었다.
수술실에서 실습을 하면서 생각보다 젊은 나이의 환자부터 나
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TV와 영화제작 속으로, 숲속의 꿈, 2001
배종대, 당신이 바로 디지털 방송 PD, 박문각, 2001
전시자·김강미자 외, 성인간호학上, 현문사, 2005
조셉슈거맨, 송기동 역, 첫 문장에 반하게 하라
한숙경, 신교사론, 학지사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사
1
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TV 드라마, 〔방송개발95〕, 1995.
오명환,『텔레비전 드라마 사회론』, 나남, 1994.
오명환,『텔레비전 드라마 예술론』, 나남, 1994.
장기오,『TV드라마 바로보기, 바로쓰기』
방송위원회, 「드라마 분석」- 2002. 2.
「방송과 시청자」 99년 12월호, 2
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2. 발달장애 아동이 어른이 되었을 때의 가족모습은?
3. 발달장애 아동의 전화교육 강조요인
4. 발달장애 아동의 전환교육과 가족의 역할
5. 발달장애 아동을 위한 장단기 교육 프로그램
6. 발달장애 아동 가족의 건강한 가치관과 태도
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