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유엔권리협약의 개념과 내용과 이를 실천하기 위한 구체적 방법에 대하여 서술해보았다. 정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가
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국의 높은 경제 수준에도 불구하고 초등교육만이 무상인 점에 대하여 취학 전 교육과 중등교육에서의 비용을 감소시키고 무료화 하기 위한 전략을 수립하고 개발하는 계기가 되었다.
이러한 국제아동권리 협약의 영향은 우리 정부가 아동권
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권리침해는 물론 학대 및 착취를 초래할 가능성이 높음을 지적하고 있다.
아동권리에 대한 국제협약 내용을 토대로 비추어 본다면 앞으로의 아동복지의 방향은 아동 최선의 이익이 존중되어야 한다. 이를 위해 아동의 문제를 해결하는 모든
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권리에 관한 국제규약
경제적, 사회적 및 문화적 권리에 관한 국제규약은 경제적, 사회적 및 문화적 권리에 관한 기본조약으로 다음의 권리를 규정하고 있다.
○ 자결권(제1조)
○ 남녀평등 의무(제3조)
○ 노동의 권리와 유리한 노동조건에 관
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국제적인장애인권리보장의흐름이자리하고있습니다.특히,
유엔장애인권리협약(UNCRPD)의채택과더불어,우리나라에서도장애인의권리와
자립을보장하기위한법적·정책적변화가일어나기시작했습니다.장애인차별금지법과
장애인복지법의개
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권리선언이 국제연맹 총회에서 처음 채택되었다.
이후 1948년 12월 10일 세계인권선언이 유엔총회에서 채택되었고 1959년 11월 20일 유엔아동권리선언의 유엔총회 채택을 거쳐, 마침내 1989년 11월 20일, 아동의 권리에 관한 국제 협약이 유엔총회
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서론:
아동은 세상에서 가장 소중하고 소외되기 쉬운 존재 중 하나입니다. 따라서, 모든 나라에서는 유아 및 아동을 보호하고 적절한 케어를 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 그 중에서도, 유엔아동권리협약은 국제적으로 보호되는 아동의
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국내이행과정 전반을 파악 할 수 있는 유일한 수단이다.
참고문헌
김태천(1996). 아동권리협약. 국제인권법.
이재연 외(2006). 아동학회지. 한국아동학회.
이정식(2007). 아동의 권리에 관한 고찰. 세계헌법연구. 국제헌법학회.
안동현(1999). 유엔
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국가인권위원회, 2011년 11월12월호
김연우, 「유엔아동권리위원회의 동향 및 한국에의 시사점」, 보건복지포럼 통권 제171호, 한국보건사회연구원, 2011
김인숙(세이브 더 칠드런), 『UN아동권리협약 이행방안 연구』, 보건복지부, 2004
○ 관련
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권리협약 채택 20주년의 의미와 과제』, 인도법논총 제 29호, 2009.
김영지 외, 『유엔아동권리협약 이행방안 연구 : 유엔아동권리위원회 권고사항 이행과제 개발 기초연구』, 한국청소년정책연구원, 2015.
이혜원, 『아동권리에 관한 국제협약과
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