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기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004년.
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
한준상 외(1998), 평생교육의 21세기 장기발전과 비전을 위한 전략모형 연구, 교육부 UNESCO와 OECD의 평생교육을 비교하시오.
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평생교육 교수자의 임파워먼트 척도 개발. 동의대학교 대학원 석사학위논문
김이경 외. OECD 교육정책 연구동향 분석 및 사업 참여 활성화 방안 연구. 한국교육개발원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
2. UNESCO와 OECD의 성인학
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UNESCO가 이야기하는 이상주의적 학습공동체를 형성하고 보다 전인적 발달을 위한 평생교육으로 확장시켜나가는 전략, 즉 통합적 전략이 필요하다고 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
김성길, 『UNESCO와 OECD의 평생교육전략 비교를 통한 우리나라 평생여
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유네스코의 ‘존재를 위한 학습’은 1990년대에 학습사회론으로 OECD의 ‘순환교육’은 학습경제론 및 인적 자원 개발론으로 만개하는 씨앗이 된다.
이들 양대 국제평생교육기구의 학습 사회론적 또는 학습 경제론적 관점의 평생교육정책과
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교육인적자원부, 2001
- 장원동외, “평생교육의 이해”, 동문사, 2008
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 발전에 기여한 대표적인 국제기구의 평생교육 활동
1) UNESCO의 평생교육활동
2) OECD
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비교 4
Ⅲ. 청년실업의 구조적 원인 분석 6
1. 거시적 고용흡수력과 일자리 규모의 변화 6
2. 노동시장 관행의 변화 8
3. 규모별?노조유무별 등 노동시장 분단구조의 심화 9
Ⅳ. 청년실업에 대한 중장기 정책 방안 11
1. 기존 청년
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경제>.
전정태. (2000). “고령화 사회의 고용안정대책. ”<건전사회교육연구>5권. 제1장 서 론
제2장 이론적 배경
제1절 노인의 개념
제2절 노인취업의 필요성
제3절 노인취업의 한계성
제4절 국내외 노인취업정책 비교분석
제3
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경제활동인구조사, ; OECD(2000a, p.181)
-----(1999), 2000 사회통계조사결과(교육부문)
-----(2001. 1), 장래인구추계 보도자료
OECD(1998a), “Getting started, settling in : the transition from education to the labor market,” Employment Outlook
OECD(1998b), Education at a Glance
OECD(1998c),
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의미
2. 과거 우리나라의 인구정책
3. 저 출산 현상의 원인
4. 저 출산의 사회적 영향
Ⅲ 우리나라와 세계 각국의 비교연구
1. 현재 우리나라의 인구정책
2. 세계 각국의 인구정책
3. 방안모색
Ⅳ 요약 및 고찰
참고문헌
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평생교육의 진정한 과제는 지나치게 관료주의적이지 않고 어느 하나의 교육이라도 소외당하지 않는 체제의 개발에 있다고 할 수 있다. 따라서 평생교육의 제도를 이행하는 데에 있어서는 다양한 교육 형태간의 「협력(cooperation)체제」를 개
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평생교육을 리딩하기 위해 유명 교육연구기관의 교육프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국내 평생교육 프로그램과 비교해 볼 수 있는 연구를 진행해 볼 것입니다. 그리고 교육대학원 평생교육과정에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 교
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많아, 평생학습도시 운영 사례, OECD의 성인학습 권고안, 한국교육개발원의 평생교육 관련 연구 자료 등을 꾸준히 탐독해왔다고 말할 수 있겠는 바 대학원 진학 후에는 이러한 관심을 보다 체계화하여, 실제 사회문제를 해결하는 연구주제로
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교육 정책에 관한 제안을 하며, 실질적인 사회 교육 프로그램을 개발하는 데 기여하고자 한다. 또한, 나는 유학을 통해 국제적인 연구와 교류를 이어가고, 다양한 국가에서 사회 교육의 현황과 문제점을 비교하고, 각국의 교육적 접근 방법을
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교육 발전을 도모하겠습니다.
다섯째, 후배 교사 및 유아교육 전문가 양성을 위한 멘토링과 연수 프로그램 개발에 참여하겠습니다. 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 교육자의 전문성 향상과 윤리적 교육 실천을 지원하며, 평생학습자
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교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수 없을 정도로 낮으며, 여러 가지 물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다. 더군다나 통합교육을 위한 프로그램도 개발되어 있지 않아 현장
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