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휘스톤 브리지 회로를 구성하고 가변저항 Rk와 l1,l2의 길이를 조절하여 나온 측정값으로 직접 미지저항을 계산하여 구해보았다. 미지의 저항값은 색을 통해 참값을 알 수 있었고, 계산한 값과 비교하여 보니 상대적인 오차가 발생함을 알 수
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비슷하게 전압강하가 일어나도록 길이를 최대한 같게 한다.
위의 다섯 가지 방법을 가지고 재실험을 시도했을 경우 이번 실험보다 더욱 오차율이 적어질 것으로 기대된다. ◆ 실험 목표
◆ 실험 원리 및 방법
◆ 실험결과
◆ 토의
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오차범위
1
672
590
410
0.69
463.68
0.923%
2
590
410
3
590
410
4
590
410
5
590
410
평균
590
410 전기저항 측정-Wheatstone Bridge
1. 실험목적
2. 원리
3. 실험도구
4. 실험 방법
5. 손가락 질문의 답
6. 질문사항
7. 실험결과
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저항측정, 원점 조정 등에 애를 먹었지만 조교님의 도움과 조원들의 협동으로 실험을 잘 따라 갈 수 있었다.
늘 예상 했듯이 모든 측정기가 마찬가지로 완벽한 측정을 하기는 불가능하다. 스트레인 게이지는 전기 저항 값을 이용하고, 이 저
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이므로 IkRk = I1R1 ......(1) IxRx = I2R2 ......(2) 가 성립된다.
지금 R1과 R2, Rk와 Rx는 서로 연결되어 있다.
검류계를 통과하는 전류가 0이므로 I1 = I2, Ix = Ik가 되어, 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 장치
4. 실험 방법
5. 실험 결과
6.
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이용한 위치검출
3.1.2.3.2 홀 IC를 이용한 위치검출
3.1.2.3.3 헤드 인터럽터를 이용한 위치검출
3.1.2.3.4 자기포화소자에 대한 위치검출
3.1.3 브러시리스 모터의 구조
3.1.3.1 고정자(Stator)
3.1.3.2 회전자(Rotor)
3.1.4 홀-센서(Hall Sensor)
3.1.5 BLD
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이 되면 다시 저항이 낮은 상태로 변화하게 된다. 전기 신호가 pulse일 경우, Vreset 과 Vset을 인가하여 저항이 큰 상태와 저항이 작은 상태를 구현 할 수 있다.
이번 실험은 RF Magnetic sputtering 을 이용 하여 박막을 여러 조건 별로 성장하여 그 특성
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이와 같은 설계 방법을 통해 정전기의 전압이 얼마나 되는지 예측 할 수 있었고, 이를 이용하여 일상생활에서 간단한 방법으로 정전기의 전압을 측정 할 수 있으며, 위에 제시된 오차를 줄인다면 좀 더 정확한 결과 값을 얻을 수 있을 것이다.
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방법을 이용하여 지연시킨다. 저항은 지연을 시키지만 지연은 다시 여러 개의 저항을 생산해 낸다. 이것이 중요한 내용인데 저항과 지연에 계속되는 작용이 기표와 기의의 간격을 더욱 넓히고 있는 것이다. 비현실적 이미지의 사용이나 여러
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이 기술보고서에서 자기부상식 철도기술과 차륜식 두 종류를 다 기술하였다. 아직 실용화는 되고 있지 않지만 연구 개발이 활발한 독일과 일본의 자기부상식 철도기술과 차륜식 철도의 구성과 기술동향에 중점을 두었다.
세계 전기철도의 고
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아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술하시오.
2.3 다른 사람들이 생각하지 못한 새로운 방식을 적용하여 좋은 결과를 거둔 경험을 서술하시오.
2.4 우리 회사에 입사하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 서술하시오.
3. 면접공유
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이에 1-5nm까지 1nm 차이로 증착하여 소자를 제작하고, 소자의 전기적 특성을 측정했습니다. 측정 결과 XX이 너무 얇으면 adhesion 문제가 해결이 되지 않았고, 너무 두꺼우면 오히려 저항이 커져 전기적 특성이 반응속도가 떨어졌습니다. 이를 통
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이가 불규칙하게 존재하는 것으로 알려져 있으며, 층류에 비해서 수송계수가 크고 물체에 끼치는 저항 또한 크다.
연료전지의 원리 : 물을 전기분해하면 전극에서 산소와 수소가 발생하는데 연료전지는 물의 전기분해 역반응을 이용하는 것
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전기병-3과정 23기
수 료
교육 참가 및 수료 내역
기 관 명
참가 시기
교 육 명
내 역
(주)애듀앤 잡
2012.09.13 - 09. 15
2012 직무중심 취업 전략 캠프
수 료
경진대회 입상 내역
수 상 명
수상 시기
수상 기관
수상 내역
우 수 상
2011.12.29
강원대학교
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이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요.
4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요.
5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인가요?
6. 학교생활 중
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