|
언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명,
|
|
|
언어에서는 사용자가 정의한 객체에 대하여 연산자를 중복 정의함으로써 원래의 연산자에 새로운 의미를 부여할 수가 있다. 예를 들어 기존의 C 언어에서 정수형 및 실수형 자료에만 적용되는 + 연산자를 복소수의 덧셈을 정의하는 연산자로
|
|
|
언어교육 접근법의 중요성 및 교육적 가치
첫째, 학교에서는 학습자가 가지고 있는 경험을 기초로 하여 프로그램을 진행해야 하고, 학습자의 내부에 내재한 동기를 유발하는 것이어야 한다. 큰 부분을 이해하고 싶은 욕구에서 출발하여 그것
|
|
|
하여금 생각하고 말을 할 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있어야 하겠다.
-언어발달이 더딘 아이가 있다면, 보육교사는 근접발달지대를 설정하고 제시함으로서 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있다. 예를 들어 아이를 자신의 또래반이 아닌 1~2
|
|
|
글자와 책에 친숙해지는 경험을 통하여 읽기에 관심을 갖도록 하는 것이다. 또한 글자의 기능을 인식하고 자신의 생각과 느낌을 그림이나 글로 나타내는 데 관심을 갖도록 하는 것이다.
언어교육을 지도할 때에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를
|
|
|
언어발달을 촉진시키기 위한 상호작용 방법으로 영유아의 행동을 긍정적으로 여기며 영유아의 생각과 느낌을 수용하고 존중하는 다양한 반응적 언어를 사용해 볼 수 있는데 이를 다음과 같이 제시해 볼 수 있다(이순형 외, 2010, p115).
① 긍정
|
|
|
는 언어를 만남으로써 비로소 진정한 사고가 된다는 독자적 인지 발달설을 제창하여 졔통 발생과 개체 발생에는 비언어적 사고와 비지능적 언어의 흐름이 존재한다고 생각하여 어린이의 소박한 심리적 경험이 축적됨에 따라 내적 문제를 해
|
|
|
언어만 구사할 수 있었는데, 지금의 조카는 ‘엄마 물줘, 아빠 오줌 누고 싶어’등 세 단어 이상의 문장을 자유자재로 구사하기 때문이다. 그리고 조카가 구사하는 이러한 문장에 대한 개념을 아주 정확히 파악하고 있다는 생각을 해보았다.
|
|
|
이면서 바르지 못한 모습을 보이고 있는 것이 현실이지만, 이러한 행동들이 자신의 느낌이나 생각을 공감하고 공유하기 위함이라는 언어의 목적을 생각한다면 이해가 가는 것도 사실이다. 영화 ‘사토라레’의 주인공이 거짓 없는 내면의 모
|
|
|
언어의 사용이다. 인간의 진화는 바로 음성 언어 사용을 위한 진화였으며, 음성 언어의 사용으로 인간이 비로소 인간답게 된 것이다.
그런데 인간은 원시 상태의 인간에서 또 한 번의 진화를 거쳐 오늘날과 같은 문명 사회의 인간이 되었다.
|
|
메뉴펼치기
