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특목고가 학생부종합전형에서의 지나치게 높은 합격률
5) 학생부종합전형은 재기가 힘들고 가식적인 교육활동을 하게 한다.
3. 수시모집 옹호론
1) 학교교육 정상화에 기여
2) 학생 자질의 개발
3) 고교와 대학 간의 연계를 실현
4) 결과보
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교사의 칭찬화법. 화법연구. Vol.5 No.- 한국화법학회. [2003]
김기형(2006). 교사의 정적 강화 분석.
유아교육 키드키즈넷 http://kidkids.net
푸른교육 http://www.b-edu.net/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 칭찬은 아이를 푸르게 한다.
2. 칭찬은 성장하는 힘
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상급학교 진학 후에 폐기되어야 할 것
3) 반드시 교사의 교무수첩에만 있어야 할 사항
4) 생활기록부에서 건강기록부로 가야할 내용
5) 건강기록부에서 삭제되어야 할 항목
6) 건강기록부 관리 방식의 개선
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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영재교육과 일반교육이 모두 정상화되는 길이 모색되어져야 하기 때문이다.
6.느낀 점
특목고가 인재를 양성하기 위한 좋은 교육여건을 제공하고 있는 것은 분명한 사실이나 사회체제, 교육체제의 여러 가지 문제점으로 인해 특목고의 장점
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과학고와 외고와 같은 특목고가 설립취지와는 달리 대학입시 준비 학교로 변질 되었듯이 자립형 사립고도 마찬가지로 본다. 더구나 자립형 사립고는 특목고가 아니라 대학입시를 준비하는 일반계고등학교이므로 일류대학 진학률을 높이기
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과학고와 외고와 같은 특목고가 설립취지와는 달리 대학입시 준비 학교로 변질 되었듯이 자립형 사립고도 마찬가지로 본다. 더구나 자립형 사립고는 특목고가 아니라 대학입시를 준비하는 일반계고등학교이므로 일류대학 진학률을 높이기
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특목고는 이러한 개념을 적용하기 어려운 구조이다.
교육불평등은 사회불평등으로 귀결되므로, 자사고와 외고, 국제고는 사회적 양극화를 심화시킬 수 있다. 사회개혁 평등관에 따르면, 자본주의 체제에서 발생하는 경제적 불평등을 해결하
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과학고나 외고와 같은 특목고의 존재도 특정한 능력에 대한 배려라 할 수 있다. 일반 공립학교보다 비싼 사립 초등학교의 존재도 마찬가지다. 돈이 없으면 고등학교도 대학교도 진학할 수 없는 것이 우리 교육제도다. 이것은 능력의 제도적
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교사대 학생수
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 장점
1. 교육수월성의 제고
2. 사학자율성 회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅶ. 자립형사립고등학교(자사고)의 사례
Ⅷ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방안
1. 장학생 비율의
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교사 입시를 넘다, 우리교육
오욱환(2009) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화
이종각(2007) 교육열 올바로 보기, 교육과학사
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
폴 윌리스(2004) 학교와 계급재생산, 이매진
김정하(2008) 슬로 석세스, 이코북
김혜성,
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