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평가하는 것으로 작업결과의 유용성을 보장하기 위하여 품질보증 및 통제 절차에 사용자 참여하는 것이 바람직하다. 비용 가치는 사업 관점에서 타당한 비용이 소요되었는가를 평가하는 것이다.
Ⅶ. 개인정보관리
1. 행정공통업무(인사, 급여
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대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
참고문헌
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평가
3) 교사에 의한 지필 평가
4) 실기 평가
Ⅵ. 중학교에서의 독서평가
Ⅶ. 고등학교에서의 독서평가
1. 국어과목-읽기 영역 평가
2. 독서과목평가
Ⅷ. 향후 독서평가의 대안
1. 읽은 내용 말해 보기
1) 정확하게 말해보기
2) 자기 나
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평가방법이다.
9). 연구보고서법
여러 가지 연구 주제 중에서 학생의 능력이나 흥미에 적합한 주제를 선택하되, 그 주제에 대해서 자기 나름대로 자료를 수집하고 분석 종합하여 연구보고서를 작성 제출하도록 하여 평가함.
10). 포트폴리오 평
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4) 지역사회 인사 및 학부모 자원봉사자들의 도우미 활동을 사전에 계획한다
Ⅶ. 제7차교육과정 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습방법
1. 교수-학습계획
2. 교수-학습진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자기 주도적 학습 능력 신장에 의미 있는 변화를 가져오나 현저하지는 않으며, 계량적 측정에도 어려움이 있다. 그 외의 성과로는 평가의 다양화를 통해 교수학습 방법이 개선되고 있으며, 학생들의 정보 활용 능력이나 탐구 능력 신장을 위
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평가 등 다양한 목적을 위해 활용되고 있다. 이는 비교적 손쉽게 정보를 수집할 수 있는 평가 방법으로 자리 잡고 있으며, 특히 다수의 응답자로부터 정형화된 데이터를 확보하고자 할 때 높은 효율성을 발휘한다. 그러나 그 활용의 폭을 넓히
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정보 탐색활동을 통해 문제해결 능력, 논리력, 비판적인 평가능력 등의 사고력이 증진될 수 있을 것이다.
넷째, 문제를 해결하는 사고의 한 패턴을 보여줌으로써 일상생활의 문제해결에서도 쉽게 적용 가능 할 것이며 자기 주도적 학습능력도
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정보의 탐색, 수집, 분석, 비판, 종합, 창출 능력, 자기주도적인 평생 학습 능력, 효율적인 의사소통 능력 등이 절실하게 요구되고 있다.
사실적 지식의 기억과 이해의 정도 등에 대한 평가는 사지택일 형과 같은 기존의 평가 방식으로 가능했
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평가는 필요하다.
3. 수행평가의 여러 가지 방법
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험실습법, 면접법, 관찰법, 자기평가, 동료평가, 연구보고서법, 포토폴리오
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