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평가의 극화현상은 어떤 제품의 객관적인 사실에 대한 논리적인 반응이지만, 객관적인 사실이 없을 때도 극화현상이 발생한다. 사람들은 일단 선택한 후에 자기 결정을 합리화함으로 인지적 부조화를 감소시킴.
-신념을 번복하는 정보에 의
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자기들의 여건 과 상황에 맞도록 유아교육과정에 프로젝 트를 다양한 방법으로 통합할 수 있음.
ㆍ교육과정에 프로젝트를 통합하는 정도를 매우 융통성 있게 할 수 있으며 프로젝트 접근법에서 제시하는 프로젝트 진행절차 를 숙지하면 나름
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정보가 된다.
이처럼 자신의 사회적 정보 및 동료와 상사에 의해 제공되는 자극은 직무에 대한 객관적 관찰 정보와 더불어 직무 특성에 대한 지각 판단에 큰 영향을 미친다.
(3) 평가
종업원의 직무태도 및 직무 수행이 사회적 정보에 기초하여
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자기주도적 학습
1) 학습 방법의 적절성
2) 학습 평가의 적절성
4. 비용
5. 기타
1) 사전학습 안내 및 길잡이 서비스의 적정성
2) 이수자 요구 반영을 위한 체제의 적절성
3) 학습자료 처리 속도의 신속성
Ⅶ. 사이버 교육의 효과적 운영방
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정보를 수집, 분석, 평가하여야 할 것이다. 또한 스포츠산업관련 자격증에 관련된 직업의 일의 내용(관리직, 생산직, 연구직, 사무직 등), 발전가능성(연수, 승진기회 등),보수, 안정성(정년, 임기), 복지혜택, 근무지역 등에 유의하여 위에 제시
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정보제공의 역할
5) 전문적 역할
4. 사회복지행정가의 관리행동
1) 수용(Aceepting)
2) 관심과 보호(Caring)
3) 창의성 발휘(Creating)
4) 민주성 발휘(Democratizing)
5) 신뢰(Trusting)와 인정(Approving)
6) 개인적 균형과 조화의 유지(Balancing)
7) 기획능력 개
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자기 스스로가 비평가가 되는 것이다.
- 퇴고와 정정을 하는 목적은 세부내용을 수정하고 글쓰기 방식을 고치기 위함과 글을 쓰는 사람의 근본 생각을 점검하기 위함이다. 제1장 비판적 사고태도
제2장 논증 발견/구성/평가하기
제3장
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자기조절의 역할을 강조하는 학습주기 모델(발견 - 개념 소개 - 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 개요
2. "맥락적 구성"이라는 구성주의 정신이 주는 교육적 시사점
3.구성주의 심리학과 교육
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정보는 사용할 필요성이 생길 때마다 여러 장면에서 활용된다.
2. 관찰학습 이론의 교육적 시사점
(1) 교사는 중요한 모델변인으로 작용할 수 있으므로 모범적인 모델이 되어 학생이 그 것을 내면화함으로써 자기 평가기준으로 이용하게 해 주
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정보를 요구하도록 장려하는 학습환경이 된다.
② 학습자 고유의 관점 형성 : 인터넷은 학습자가 어떤 특정한 정답이나 관점을 배우기보다 스스로 탐색, 명료화, 비교분석 등 인지적 자기성찰의 학습을 가능케하는 학습환경이 된다.
③ 실제
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