|
자기주도적 수업이 집단활동을 중심으로 이루어지도록 계획한다.
④ 실제 세계와 관련된 문제를 해결하는 과제를 포함시킨다.
⑤ 평가할 때 학생들의 문화와 갈등을 일으키지 않는 친숙한 내용을 활용하여 지식과 이해를 측정한다.
|
|
|
신용리스크에 대한 소요자기자본을 설정하지는 않으나, 장외 파생금융상품 거래의 경우에는 현재익스포져(current exposure)방식에 의한 신용환산액(관련계약의 평가익 + 계약금액×신용환산율)에 거래 상대방의 위험가중치(50% 이내)를 곱한 결과
|
|
|
자기 지시적인 진술
예) 이번 시간 나의 학습목표를 설정하고 학습목표 도달을 위한 계획을 세워 공부한다.
4. 정보탐색
·과제를 할 때 과제 해결에 적합한 정보를 다양한 방법으로 확보하기 위한 학습자 스스로의 자기 주도적 노력
예) 특별
|
|
|
자기 주도적 학습능력과 태도를 기르는 방법
1). 허용적이고 지적 호기심을 자극할 수 있는 학습과제와 경험 제공
2). 학습에 대한 흥미와 욕구를 갖도록 자극
3). 학습에 대한 자발성과 책임 갖기
4). 풍부한 학습정보와 자료의 제공
5). 학습
|
|
|
1) 전통적 방법
① 관찰법
② 서열법
③ 평정척도법
④ 체크리스트법
⑤ 강제할당법
⑥ 업무보고법
2) 현대적 방법
① 행위기준고과법
② 목표관리법
③ 중요사건서술법
④ 자기신고법
⑤ 면접법
|
|
|
이론의 평가
2. 자기조절 학습(self-regulated learning)
1) 자기조절 학습이론의 발달 배경
2) 자기조절 학습의 의미
3) 자기조절 학습의 구성 요소
(1) 자기조절 학습전략
(2) 동기적 요소 : 통제인식과 자기-자신감
(3) 자기조절과정
참고문헌
|
|
|
평가
3. 구성주의 학습이론 교수설계의 시사점
1) 학습자 중심의 학습환경 강조
2) 실제적 과제와 맥락 강조
3) 문제 해결 중심의 학습
4) 교사 역할의 변화
5) 협동학습의 강조
6) 평가의 개념 및 원리 변화
Ⅱ. 자기 주도적
|
|
|
평가: 교사가 학생의 학습물을 최종적으로 평가하는 것
(3) 자기효능감 향상
성취감, 대리경험, 언어적 설득, 정서적 각성 상태의 조절이 있고, 이로부터 얻은 자기효능의 정보를 인지적으로 처리하고 통합함으로써 자기효능을 형성한다.
①
|
|
|
자기주도적 학습 실현을 위한 교육과정, 교육이 변해야 미래가 보인다, 현대문학
이근정(2000), 발견학습 이론을 적용한 수학 교수학습 지도에 관한 연구
이용숙, 수업관찰과 분석방법
전성연 저(2001), 교수-학습이론의 이론적탐색, 원미사
J.
|
|
|
신용불량자가 될수 있기 때문입니다. 자기 관리는 왜 필요한가
1 주거래 은행을 만들어라!
2 조회처 정보 발생을 줄여라!
3 내게 맞는 카드는 한장만 사용하라!
4 카드 대금을 연체하지 말자!
5 대출금의 만기일을 체크하라!
|
|
메뉴펼치기
