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지원 없이 이룰 수 있는 것도 아니다. 장애인들이 스스로 필요한 원조와 지원을 다양한 지원체계를 통해 제공받음으로써 장애인의 자립생활이 이루어지게 되고 결국 이로 인해 결국 이로 인해 자립이 가능하게 되는 것이다. 결국, ‘자립생활
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자기주도적 학습력을 신장시키면서 교육을 진행한다
9. 지역사회의 인적/물적 자원을 최대한 활용한다
10. 각종 지원체제간의 협력을 강화하고 장기적 운영계획을 세운다
11. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선
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지원을 통하여 재량 활동의 근본 취지를 살리며 효율적으로 운영되어야 한다
⑴ 재량 활동 지원을 위하여 학교 단위로 교과 연구회의 프로젝트식 운영, 기존의 학교 시설을 자기 주도적 학습의 장으로 활용, 특성화된 자율 장학 실시, 교사 정
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동기적 징후가 동시에 나타날 수도 있고 아직은 동기적 징후의 상태에 머문 아동도 있을 수 있다. 영재들의 동기적 징후를 나열하면 아래와 같다.
- 자기 방식을 추구하는 독창적 활동 스타일
- 지식의 높은 조직성(구조성), 습득한 지식을 시
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자기개발에 있어서도 도움을 주게된다.
<동호회 활동>
KTF에는 80여개의 동호회가 활동 중이다. 게임, 등산, 영화, 운동 등 다양한 동호회가 존재하며 회사에서 동호회를 지원해주기 때문에 일의 억압받지 않고 즐길때는 즐길 수 있는 회사
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자기가 유도한 것임을 인식하고 피할 수 있다는 신념을 가짐
<Albrecht 의 반스트레스 기술 세가지>
1) 신체적 이완 - 스트레스 상황에 대한 신체적 반응을 해소하고 생리적으로 조용하게 반응
2) 자기관리 - 스트레스 정도를 매일 점검하고
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자기가 유도한 것임을 인식하고 피할 수 있다는 신념을 가짐
<Albrecht 의 반스트레스 기술 세가지>
1) 신체적 이완 - 스트레스 상황에 대한 신체적 반응을 해소하고 생리적으로 조용하게 반응
2) 자기관리 - 스트레스 정도를 매일 점검하고
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자기관리
능력향상
자신의 주변 정리하도록 지도(스티커, 칭찬 등의 강화물 사용)
배변훈련
스티커 등의 강화물로 인해 자기 주변 정리 동기가 생겼으나, 강화물에 지나치게 집착한다.
배변훈련을 꾸준히 시키고 있음에도 불구하고 소변을
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자기 연수와 교사 상호간의 경험 및 아이디어의 교류를 위해 교과 연구회나 창의성 교육 연구회를 통하여 자율연수 제도를 활성화하는 방향이 강화되어야 한다.
셋째, 교사의 근무 조건과 학생의 학습 조건을 포함한 교육 여건이 대폭 개선
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자기의 직책을 이해하고 직업에 대한 자존심을 가지도록 유도해야 한다. 또한 자아발전을 위해서 계속적인 도전 및 개척을 할 수 있도록 지원해 주는 것이 필요하다.
Ⅳ. 기업의식과 직업의식의 관계
종래에는 근로의욕의 개발을 위하여 기업
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