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정의
2.2 기술적 역량과 디지털 리터러시
2.3 소프트 스킬과 감성지능의 중요성
2.4 창의적 사고와 문제해결 능력
2.5 협업과 의사소통 역량
2.6 적응력과 평생학습 능력
2.7 미래 인재 역량 개발 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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AI 시대의 도래와 사회적 변화
2. AI 시대 필수 역량과 기술
2-1. 비판적 사고와 문제해결 능력
2-2. 창의성과 혁신적 사고
2-3. 감성지능과 커뮤니케이션 능력
2-4. 디지털 리터러시와 기술 활용 능력
3. 직업 시장의 변화와 대응 전략
3-1. AI
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AI가 이끄는 콘텐츠 산업혁명, 현재와 미래. 한국콘텐츠진흥원.
김태훈. (2023). 생성형 AI의 수업 활용 방안, 전북교육정책 오늘, 교육동향분석.
이승훈 (2023). 생성형 AI를 활용한 문제중심학습에 대한 학습자의 디지털 리터러시 인식과 성과 진
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AI가 보다 포용적이고 책임 있는 기술로 자리매김하기 위해서는 신뢰 기반의 거버넌스와 투명한 제도적 기반 마련이 최우선 과제가 되어야 할 것이다.
참고자료
OpenAI. (2023). GPT-4 Technical Report.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (20
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창의성 및 과학적 탐구 태도에 미치는 영향. 유아교육연구, 37(1), 153-178.
한겨레(2017. 10. 23), 인간 도움 없이 독학한 알파고 제로, 범용AI 나오나, http://www.hani.co.kr/arti/economy/it/815702.html.
한국일보(2017, 10, 19), 스스로 깨닫고 창의성까지…더 강력한
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실험으로 연결할 수 있는 인터랙티브한 콘텐츠를 설계해보고 싶습니다. 이는 AI 윤리와 리터러시를 동시에 접근할 수 있는 교육이 될 수 있다고 생각합니다. 네이버 커넥트재단 AI 리터러시 캠페인(SEF) 홍보 및 운영 자기소개서 지원서
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AI-Hub 교육자료 등)을 정제하고, 교육 전문가의 검토를 거쳐 생성 콘텐츠의 품질을 평가하겠습니다.
또한 Reinforcement Learning with Human Feedback(RLHF) 방식을 도입하여 ‘좋은 교육 콘텐츠’의 기준을 반영한 출력 제어 알고리즘을 실험할 예정입니다
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창의성을 발휘할 수 있는 영감의 공간이 되도록 노력하겠습니다. 궁극적으로는 학생들이 자아를 발견하고 세상을 이해하는 데 도움이 되고자 합니다. 1.성장배경 및 교직관
2.주요 활동 및 업무수행능력
3.지원동기 및 임용 후 포부
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리터러시 교육 등을 통해 단순한 자료 제공을 넘어서 학생들의 연구와 학습 역량을 실질적으로 향상시킬 수 있는 동반자가 되어야 합니다. 또한 AI 기반 추천 서비스, 모바일 앱 기반 자료 이용 개선 등 기술 활용도 중요하다고 봅니다. 한
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창의성을 발휘하며 글로벌 시장에서 인정받는 전문가로 자리매김하고자 합니다.
마지막으로, 디자인을 통해 사회에 긍정적인 영향을 미치는 사회적 책임감 있는 디자이너가 되는 것을 궁극적인 목표로 삼고 있습니다. 지속 가능한 디자인,
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