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교육평가의 개념(Tyler)
2. 평가의 접근방법
3. 교육목표의 모형
4. 교육과정의 평가
5. 교육평가의 방법
6. 평가도구의 양호도
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 영역
3. 교수매체의 선정
4. 교실수업에서의 매체의 역할
5. 컴
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ASSURE모형의 마지막 구성요소로 수업 전, 중, 후에 지속적으로 행해진다.
학습자 평가 : 수업 목적에 부합하는 내용을 학생들이 잘 배웠는가를 평가.
(Ex : 지필검사, 실기검사, 관찰 등)
방법, 매체의 평가 : 수업에 부합하는 매체와 방법을 사용
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교육공학은 교육의 방법론적 문제 해결을 위해서 관련 과학지식의 체계적 적용을 위한 학문임을 알 수 있었다. 또한 교육공학이 과거와 같이 단순 기계적 매체를 교육에 접목하는 것뿐 아니라 다양한 범위에서 실현되고 있다. 이러한 점에서
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교육공학은 학습자의 요구 및 학습관련 문제점을 파악하고 보다 다양한 학습 자원 및 과정을 통하여 효과적이고 효율적인 학습 환경을 제공하려는 학문임을 알았다.
교사를 꿈꾸는 예비교사로서 학습자 중심의 교육을 도와주는 방법을 제시
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모형: 개별 학습 위한 멀티미디어 학습 패키지 개발에 초점
- 체제 지향 모형: 단위 교육과정 또는 커리큘럼 개발에 초점
2. \'교실 지향\' 모형
대표 모형: ASSURE 모형 (Heinich, Moldenda, Russell & Smaldino)
특징:
- 제한된 자원 및 교수설계 경험 고려
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지원할 수 있습니다. <목 차>
1. 교육공학의 개념 및 영역 중 ‘설계’ 영역
2. 교육공학의 역사적 발전과정 중 ‘데일의 경험의 원추’
3. 교육공학의 이론적 기초 중 ‘구성주의 학습이론’
4. 교수체제설계 중 ‘ASSURE 모형’
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교육체제의 구성을 위한 문제점들
2) 가상교육체제의 성공적 구성과 운영을 위한 방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위
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방법으로 평가한다.
2.9. 파지와 전이 증진(Provide retention and transfer)
: 다른 창작국악곡을 연주할 수 있다. 현대 국악에 대한 관심을 갖는다. 0. 들어가면서
0.1. 주제의 선정과정
0.2. 수업 설계 과정
1. ADDIE 모형
1.1. 분석(Analysis)단계
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방법,운동요법그리고청소년시기에꼭섭취해야되는식품들에대해알게
하여이를기초로학생들이다이어트에대한정확한지식과비만청소년들이표준 학습자 분석
목표진술
방법, 매체 및 자료선정
매체와 자료의 활용
학습자 참여
평가와
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인 것이다. 교육과정을 학습을 위한 교사들의 의도적인 계획이라고 이들은 정의내린다. 문서로 된 서류에는 교수학습지도안에서 교육과정 지침서까지 포함되기도 하며, 문서화되지 않은 계획은 수업에서 순간적으로 떠오르는 교사의 아이디
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